Photo d'une fille portant une chaise d'école sur son dos.

Deux albums jeunesse et un jeu pour développer l’imagination créatrice des élèves

Voici la suite de l’expérimentation « Explorer l’imagination créatrice en classe à partir d’albums jeunesse » en CP-CE1, dont l’objectif est d’amener les élèves à conscientiser le concept d’imagination créatrice. Dans ce second volet, la même enseignante s’appuie sur deux albums jeunesse et sur le jeu du balai pour impliquer les élèves dans l’activité créatrice et les faire réfléchir au fonctionnement et au pouvoir de l’imagination.
,

Revue de presse du 06 juillet 2025

L’actualité éducative de la semaine pourrait se résumer en deux expressions “pffffffffff, quelle chaleur!” et “youpi, je l’ai” (ou pas). Mais le marronnier du bac dans la torpeur de la canicule ne saurait cacher les questionnements…

Connaissez-vous les professeurs d’éducation socioculturelle ?

L'éducation socioculturelle, discipline spécifique aux lycées agricoles depuis les années 1960, joue un rôle essentiel dans l'ouverture d’esprit des élèves. Enseignée par des professeurs spécialisés, elle a vu son champ évoluer au fil des décennies, des projets artistiques à l'agroécologie, en passant par l’éducation à la communication. Zoom sur une matière injustement méconnue.
,

Douze lectures pour repenser l’école : perspectives vers demain

Les grands esprits se rencontrent, les revues aussi. Ainsi le n° 600 des Cahiers pédagogiques, qui invite à repenser l’école de demain, fait-il écho au n° 186 – 2025/2 de la revue Administration & Éducation, dans lequel douze contributrices et contributeurs ont sélectionné douze textes ayant marqué la pensée éducative, afin d’esquisser des perspectives pour l'école. De quoi nourrir encore les esprits les plus insatiables !

À la recherche de la biodiversité dans les dessins d’enfants

Comment les enfants se représentent-ils la nature ? C’est le sujet d’une grande étude menée par le Muséum national d’histoire naturelle (MNHN) de Paris, en partenariat avec le CNRS et en collaboration avec l’Académie du climat. Cet entretien avec Philippe Grandcolas, écologue et biologiste de l’évolution, directeur adjoint scientifique de l’Institut écologie et environnement du CNRS, et Hélène Letourneur, illustratrice et médiatrice scientifique en stage au MNHN, nous dévoile les premiers enseignements de cette recherche, présentée le 12 juin 2025.

Bien préparer au bac de français avec l’IA

L'intelligence artificielle générative au cœur d’un cours de français ? Vous n’y pensez pas ! Mais si, parbleu ! Y compris pour préparer les élèves de 1re STI2A au baccalauréat. Si l’outil s'avère efficace pour entrainer leur esprit critique ou favoriser une mémorisation active des cours, il ouvre également des portes côté créativité. Avez-vous déjà essayé d’inventer une chanson de la Renaissance ? Eux, oui !
,

Revue de presse du 29 juin 2025

 Cette semaine restera marquée par les épreuves du brevet qui se sont déroulées jeudi et vendredi, avec leurs lots d'innovations administratives (les notes d'histoire-géographie et d'EMC dissociées !). Pendant ce temps, le…

Des objectifs et des valeurs en commun

Les Cahiers pédagogiques ont depuis 2018 un partenariat avec Universcience, l’établissement public issu du rapprochement en 2009 entre le Palais de la découverte et la Cité des sciences et de l’industrie.

Harcèlement scolaire : cartographie d’une boite à outils

Cartographier les outils existants contre le harcèlement pour en révéler la pluralité et la complémentarité : voilà le travail présenté ici. De quoi permettre aux équipes des établissements d’agir, du niveau individuel à l’échelle institutionnelle, sans opposer les différentes approches possibles.

« Que pense un élève quand il est exclu de cours ? »

Pourquoi et comment exclut-on ponctuellement un élève de la classe ? Que ressent-il ? Que vivent les autres acteurs ? La plateforme Vécudexclu donne à entendre dix situations réelles d’exclusion scolaire, racontées par celles et ceux qui les ont vécues. Un outil inédit pour interroger les pratiques, croiser les regards et ouvrir le débat sur les manières de faire face aux désordres scolaires. Entretien avec l'équipe de chercheurs en sciences de l’éducation et de la formation ayant contribué à la plateforme.
,

Le flop des savoirs

Alors que de nombreuses contributions publiées dans les Cahiers pédagogiques, notamment dans le dossier du n° 599 « Hétérogénéité : oui, mais comment ? », ont déjà montré les effets délétères des « groupes de niveau » au collège sur les apprentissages et les inégalités scolaires, un rapport de l’Inspection générale de mai 2025 vient confirmer ces constats. Il dénonce les impasses d’une gouvernance éducative à courte vue, faite de slogans, de précipitation et d’injonctions descendantes.
,

Revue de presse du 22 juin 2025

 Cette semaine marque un tournant important dans l'actualité éducative avec le lancement de la phase complémentaire de Parcoursup et le début des épreuves du baccalauréat 2025. Les politiques éducatives semblent hésiter. Les…