Un rêve de formation idéale

L’intelligence artificielle générative pour créer des parcours individuels de formation : est-ce prometteur ou inquiétant ? Le point de vue quelque peu ironique d’une formatrice pas franchement convaincue…
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Et si on imaginait l’école de demain ?

Faire des projections futures pour l’école et l’éducation, hors des technologies numériques et des écrans, c’est le principe du scénario de ce livre sous la forme d’une « dystopie euphorique ».

De l’accompagnement des élèves et de la contrebande

Quelle différence entre enseignement et accompagnement ? Qu’est-ce qu’une véritable évaluation des compétences ? L’enseignement explicite peut-il être une méthode universelle ? Retour en trois points sur la conférence interactive organisée pendant les rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques avec le chercheur et expert en formation d’adultes Philippe Peaud.
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Revue de presse récap 31 août 2025

Nous avons maintenu la veille durant ces vacances estivales et si vous avez le temps vous pourrez lire quelques réflexions sur l’éducation avant de remplir votre cartable pour démarrer cette année. Les ministres de l’EN et du Supérieur…
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Six choses que vous ne savez peut-être pas sur nos Rencontres d’été (mais avez toujours rêvé de savoir)

Qu’est-ce que c’est que ces Rencontres où l’on se remet à travailler en aout, avant même la prérentrée ? De l’avis général des participants et participantes, c’est un moment suspendu, entre travail et vacances, où l’on prend de l’élan et l'on fait le plein d’énergie pour l’année scolaire. Coup de projecteur sur quelques points forts des Rencontres d’été du CRAP-Cahiers pédagogiques.

Le plan de travail mieux que la feuille de route : un exemple en SVT en collège

On ne peut pas apprendre à la place des élèves. Dès lors, enseigner nécessite de trouver un équilibre entre transmettre et accompagner.
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Imaginer l’école idéale, entre utopie artistique et récit d’anticipation

Aux Magasins généraux de Pantin, l’exposition « L’école idéale », conçue avec le Pavillon de l’Arsenal, invite à repenser l’avenir de l’éducation.
Dessin d'une grenouille verte marchant debout sur ses pattes arrière et portant un parapluie rouge sous la pluie. L'image porte le texte manuscrit : Il pleut ! Il mouille ! C'est la fête à la grenouille !

Mémoire de guerre : une exposition de dessins scolaires au Munaé

Il était une fois une professeure, par ailleurs artiste peintre, qui proposait des cours complémentaires à ses élèves, âgées de 14 à 16 ans. Entre 1936 et 1941, ces jeunes filles dessinèrent leur quotidien, de la cour de récré…
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Revue de presse du 20 juillet 2025

L’actualité de l’éducation  est peu fournie cette semaine. Pour cette dernière revue de presse de l’année scolaire, nous sommes allés piocher dans les revues depuis septembre pour dessiner une rétrospective des débats et des faits…
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Revue de presse du 12 juillet 2025

Une petite revue en début de vacances en vous les souhaitant agréables et reposantes. Vous y trouverez le marronnier habituel de fin d’année scolaire. Quelques réflexions sur l’éducation notamment autour du dernier rapport de la…

Les limites de l’empathie

Le 28 juin, le CRAP-Cahiers pédagogiques proposait une form@ction sur l’empathie, en ouverture d’un cycle « Créer les conditions d’un meilleur climat scolaire ». L’occasion d’écouter, après un travail en ateliers, les analyses stimulantes et les pistes concrètes de Samah Karaki, docteure en neurosciences et autrice remarquée de L’empathie est politique (JC Lattès, 2024).

Qu’apprend un enfant qui creuse ?

Creuser la terre, un jeu d’enfant ? Certainement. Mais il s’agit aussi d’une activité riche en apprentissages, en adéquation avec les cinq domaines du programme de l’école maternelle, qui contribue à bien des égards au développement de l’enfant. Un rappel qui vient à l’appui de la proposition de loi « visant à reconnaitre l’éducation au-dehors et en contact avec la nature et à réaffirmer la place de la transition écologique à l’école » des députés Graziella Melchior, Jérémie Iordanoff et Florence Herouin-Léautey.