Revue de presse récap 31 août 2025

Nous avons maintenu la veille durant ces vacances estivales et si vous avez le temps vous pourrez lire quelques réflexions sur l’éducation avant de remplir votre cartable pour démarrer cette année. Les ministres de l’EN et du Supérieur viennent de faire leur rentrée pour lancer cette année scolaire qu’ils n’accompagneront sans doute pas vue les annonces de leur Premier ministre. Bon courage à vous qui restez mais aussi beaucoup de plaisir.

L’éducation, 

Commençons par une collection d’articles publiée au cours de cette période estivale.

L’Éducation nationale a livré nos enfants au marché de la compétence | Le Club. “En 2025, le constat est toujours le même, presque une caricature nationale : la France est mauvaise en anglais. Les derniers classements européens nous placent systématiquement dans le peloton de queue, loin derrière nos voisins néerlandais ou scandinaves. Mais ce qui était autrefois une source de plaisanteries est devenu le symptôme d’une profonde fracture sociale et d’un abandon républicain. Car derrière ce niveau médiocre se cache l’échec spectaculaire de l’Éducation nationale à fournir une compétence devenue essentielle. Un échec qui a ouvert un boulevard à un marché du soutien scolaire à plusieurs milliards d’euros, créant un système à deux vitesses où la réussite professionnelle est désormais conditionnée par la capacité des parents à payer pour compenser les manquements de l’école publique.”

« Ne pas se voir et ne pas se toucher, telles étaient les conditions d’une éducation saine » : comment la loi Haby de 1975 sur la mixité scolaire a bousculé les amitiés. Le Monde. “Les faits« Les lois du genre » (2/6). Tout l’été, Les Décodeurs racontent les mutations des rapports entre femmes et hommes à travers six lois phares. Aujourd’hui, la législation du 11 juillet 1975 instaurant la mixité de l’école, qui a ouvert une période de bouleversement pour les amitiés.”

Mixité sociale à l’école : « Les amitiés transclasses, nouées au collège, influencent le reste de la vie » – L’Express. “Entretien. Selon le chercheur Timothée Chabot, les collégiens seraient plus enclins que les adultes à nouer des relations d’amitié avec des camarades issus d’un autre milieu social qu’eux. Ce qui induit beaucoup d’avantages.” Par Amandine Hirou

« Quand l’échec scolaire devient une dette nationale » | Les Echos. “La France est préoccupée par la dette publique mais un autre déficit s’accumule : celui du décrochage scolaire. Pour remédier à ce coût humain et financier, il est nécessaire d’investir davantage, défend François-Afif Benthanane, fondateur de l’association ZUPdeCO.”

Les enseignantes et enseignants sont aussi victimes – Dérives scolaires. “Lorsqu’on parle de dérives scolaires, on pense d’abord, et c’est normal, aux risques encourus par les élèves. Pourtant, les enseignantes et enseignants sont eux aussi concernés : sollicités, instrumentalisés, fragilisés. Ils peuvent devenir, bien malgré eux, à la fois cibles, relais et parfois même acteurs de la diffusion de pratiques douteuses.”

Stop à l’infiltration de « l’idéologie positive » dans le secteur de la petite enfance. Le Point. TRIBUNE. “Un collectif, incluant Caroline Goldman et Élisabeth Badinter, alerte sur le nouveau guide de la petite enfance qui impose une « éducation positive » et interdit toute sanction.” Par un collectif*

Les nouveaux programmes d’EPS au collège : on échappe au pire, mais aussi au meilleur… | Le site de Didier Delignières. “Le projet de socle commun, publié en avril (Conseil Supérieur des Programmes, 2025a), m’avait laissé quelque peu dubitatif (Delignières, 2025a) : une usine à gaz hallucinée, requérant de chaque discipline de contribuer de manière explicite aux apprentissages fondamentaux de français et de mathématiques, et aussi à l’acquisition de « compétences transversales » et de « compétences psychosociales », des concepts aux contours peu assurés, typiques d’une conception néolibérale de l’enseignement. J’avais aussi quelques appréhensions quant aux programmes disciplinaires, que nous savions en réécriture, et qui étaient censés opérationnaliser, à leur niveau, les orientations du socle commun.”

Éducation positive : Caroline Goldman face à Héloïse Junier, les irréconciliables psychologues. Le Figaro. “ENTRETIEN CROISÉ – Punition, méthodes concrètes, TDAH, manque de confiance des parents… Les deux psychologues débattent des grands sujets qui concernent les enfants. Caroline Goldman est psychologue clinicienne, docteur en psychologie de l’enfant, elle est «en croisade contre l’éducation positive à la française» qu’elle accuse d’être inefficace et de culpabiliser les parents. Héloïse Junier est docteur en psychologie de l’enfant, elle travaille en crèche et dit défendre les «droits de l’enfant» en se fondant «sur les données scientifiques actuelles». Le temps d’un débat au Figaro, les deux se sont rencontrées. Et affrontées.” Le Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant : https://solidarites.gouv.fr/sites/solidarite/files/2025-07/Referentiel-national-qualite-accueil-jeune-enfant-2025.pdf

Un collège démocratique est possible – Propos orientés. “Une réelle mixité sociale est-elle possible au collège ? Dans Le collège des possibles, magnifique émission radiophonique en 4 épisodes sur France Culture, Anna Benjamin donne la parole à des parents d’élèves, des élèves, des conseillères principales d’éducation, des professeurs et au chef d’établissement. Quelques mois après l’ouverture du collège public Floreska Guépin, créé au centre ville de Nantes par fusion de deux collèges aux publics contrastés, l’heure est au débat.” Sur le blog de Jacques Vauloup

« Frapper les pauvres » de Jean-Paul Delahaye : « Une société et un système éducatif qui demeurent profondément injustes ». “Frapper les pauvres de Jean-Paul Delahaye est un livre marquant de cette rentrée. Il se distingue par son intensité, son engagement et sa forme. L’ancien haut responsable de l’Éducation nationale, auteur de rapports et d’essais sur la question de la pauvreté et de l’Ecole, choisit cette fois la forme du roman pour dénoncer, à hauteur de lycéens, les injustices et les inégalités sociales, scolaires et politiques. Malgré sa propre réussite, Jean-Paul Delahaye n’a jamais oublié et manqué de parler et penser à partir des plus fragiles. Avec ce roman, il continue de plaider avec force pour une réforme de l’École, plus juste et solidaire.”

L’étrange histoire de l’interdiction des portables dans les écoles et collèges. Café pédagogique. “Pause numérique, interdiction des portables ? L’historien Claude Lelièvre sonde l’histoire récente et d’actualité de l’interdiction des portables dans les établissements scolaires. Episode 1… Il y a déjà plus de huit ans, Emmanuel Macron met en bonne place cette interdiction dans la présentation de son programme pour les élections présidentielles le 2 mars 2017 : « interdiction de l’usage des téléphones portables dans les enceintes des écoles primaires et des collèges ».”

L’éducation nationale en chiffres, édition 2025 | Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. “Cette synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français présente les principaux chiffres clés pour l’année scolaire en cours : population scolaire, effectifs d’enseignants, coût de l’éducation, part des secteurs public et privé, diplômes délivrés, insertion professionnelle des jeunes.”

Et puis une publication officielle à suivre… Éducation nationale : renforcement du rôle du préfet. Café pédagogique. “Les décrets de l’été sont souvent les plus importants… Trois d’entre eux publiés au Journal Officiel au cœur de l’été renforcent le rôle du préfet dans l’organisation territoriale des services éducatifs. C’est un tournant dans la gouvernance de l’Éducation nationale. Sans modifier le cœur des missions de celle-ci, ces évolutions marquent une transformation en profondeur de leurs modalités d’application sur le terrain. Les décrets du 31 juillet 2025 signent un tournant vers une prise d’influence accrue des préfets dans les décisions éducatives locales, au détriment de l’autorité exclusive des recteurs.”

Rentrée

La rentrée de Borne s’est faite loin de la métropole, à Mayotte puis à La Réunion.

Visite ministérielle : le programme d’Elisabeth Borne à La Réunion pour la rentrée scolaire. FranceInfo.  “Après une visite à Mayotte, la ministre d’Etat, de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche passe une journée à La Réunion, à l’occasion de la rentrée scolaire ce 19 août. Au programme de ce passage éclair pour Elisabeth Borne : visite de plusieurs établissements, échanges avec élèves, enseignants et membres de la communauté éducative.”

Rentrée 2025 : voici ce qui va changer cette année dans les écoles, collèges et lycées français. Sud-Ouest. “Le retour à l’école se profile. La rentrée scolaire aura lieu lundi 1er septembre. L’occasion, à une semaine de la reprise, de balayer toutes les nouveautés qui concerneront les élèves, de la maternelle au lycée, pour cette année 2025-2026.”

François Bayrou accélère sa chute et provoque une rentrée en sursis pour Elisabeth Borne. “Dans son discours du 25 août François Bayrou a demandé un vote de confiance au Parlement pour le 8 septembre prochain, soit deux jours avant la mobilisation du 10 septembre qui s’annonçait très suivie sur les réseaux sociaux.”

Rentrée scolaire : l’équation compliquée d’Elisabeth Borne face aux suppressions de postes | Les Echos. “A une semaine de la rentrée scolaire, nombreux sont ceux – politiques ou syndicalistes – à confier que l’Education nationale n’échappera pas aux suppressions de postes dans le cadre du prochain budget. Contrairement à l’année dernière, où elle avait bataillé pour éviter la suppression de 4.000 postes, Elisabeth Borne, qui tient mercredi sa première conférence de rentrée, est face à une équation compliquée, tandis que le Premier ministre adopte un ton très alarmiste pour trouver 44 milliards d’euros d’économies.” Par Marie-Christine Corbier

SE-UNSA : « Si on peut faire une rentrée sans ministre, on ne peut pas faire une rentrée sans les personnels ». Café pédagogique. “1 personnel sur 3 envisage de quitter le métier selon une enquête du Se-UNSA. À quelques jours de la rentrée scolaire, le SE-UNSA tire la sonnette d’alarme lors de sa conférence de presse du 26 août 2025, au cours de laquelle il a été beaucoup question de l’état des personnels. La secrétaire générale Élisabeth Allain-Moreno, et les secrétaires nationaux Gilles Langlois, Karine Fromont et Matthieu Drouhin, ont dressé un état des lieux préoccupant de l’Éducation nationale. Entre colère sociale, épuisement professionnel, perte de sens et désengagement massif, le syndicat dénonce une politique gouvernementale injuste et inefficace, et propose des réponses concrètes.”

Rentrée 2025 : à la tête de l’éducation nationale, Elisabeth Borne plombée par le contexte politique et budgétaire. Le Monde. “La ministre tient sa première conférence de rentrée mercredi 27 août, alors que son maintien est incertain et que les personnels de l’éducation nationale ne cachent pas leur inquiétude quant aux conséquences des économies budgétaires annoncées.” Par Eléa Pommiers et Sylvie Lecherbonnier

L’IA va-t-elle bouleverser l’enseignement et la place des professeurs ? | France Culture. “À quelques jours de la rentrée scolaire, Elisabeth Borne a annoncé mardi 26 août 2025, la mise en place d’une intelligence artificielle pour « accompagner les professeurs dans leur métier ».”

Rentrée scolaire : ces nouvelles parades pour détecter la triche à l’ère de l’IA | Les Echos. “Les outils de détection de l’utilisation d’intelligence artificielle dans les devoirs ont de plus en plus de mal à distinguer l’homme de la machine. Des approches alternatives gagnent du terrain.”

Rentrée scolaire : Élisabeth Borne veut une réforme du bac pour garantir « la valeur du diplôme ». Ouest-France. “À quelques jours de la rentrée scolaire lundi 1er septembre, la ministre de l’Éducation nationale présente sa feuille de route pour les prochains mois, ce mercredi 27 août 2025. Élisabeth Borne a détaillé les nouvelles mesures déployées dans les collèges à la rentrée scolaire et évoqué la sécurité dans les établissements scolaires.”

Bac : ce qui va changer cette année pour le contrôle continu | Les Echos. “Pour les élèves de première et de terminale, il y aura désormais les notes qui comptent pour Parcoursup et les autres. Pour les parents aussi, les choses vont changer.”

Rentrée scolaire : l’ambition intacte des Régions pour faire réussir chaque élève malgré les contraintes  – Régions de France. “C’est une rentrée scolaire particulière pour les Régions, sur fond d’incertitudes financières et politiques nationales. Dans cette période difficile, les budgets des Régions pour l’éducation doivent absolument être préservés pour l’avenir de nos jeunes et de nos territoires, ont alerté le 28 août 2025 le président de la Commission Éducation / Orientation / Formation / Emploi, François BONNEAU et ses présidents délégués Valérie DEBORD et Kamel CHIBLI lors d’une conférence de presse à Régions de France.”

Programmes

Programme national d’œuvres pour l’enseignement de français pour l’année scolaire 2026-2027 | Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. “Le programme de français fixe quatre objets d’étude pour la classe de première : la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, la littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle. Chacun des objets d’étude associe une œuvre (ou une section substantielle et cohérente d’une œuvre) et un parcours permettant de la situer dans son contexte historique et générique. Le programme national de douze œuvres, renouvelé par quart tous les ans, définit trois œuvres par objet d’étude, parmi lesquelles le professeur en choisit une et son parcours associé. La liste des œuvres et des parcours inscrits au programme de première pour l’année scolaire 2026‑2027 et pour les épreuves anticipées de la session 2028 du baccalauréat est la suivante : …”

La Fep-CFDT auditionnée sur le nouveau socle commun. “Mardi 24 juin 2025, la Fep-CFDT et la CFDT Education Formation Recherche Publiques ont été auditionnées sur le projet du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Outre l’impasse faite sur le dialogue social, le ministère nous a présenté un texte au contenu dense et confus, sans lien avec l’actuel socle. La copie est à revoir.” Sur le LInked In de Damien Gillot, Professeur Histoire-Géographie-E.M.C. / Formateur / Secrétaire National à la FEP-CFDT – Formation et Enseignement Privés.

Les personnels 

Le manque d’enseignants inquiète de plus en plus même s’il ne s’agit pas d’un phénomène national mais d’un mouvement qui touche de plus en plus les pays développés.

«La faillite silencieuse de notre Éducation nationale : pourquoi plus personne ne veut entrer dans l’arène». “FIGAROVOX/TRIBUNE – En mathématiques, 26 % des postes de professeurs sont restés vacants cette année. Pour y remédier, il faut revaloriser la fonction sociale de l’enseignant, mais aussi remettre en cause le passage automatique en lycée général, argumente l’enseignante et élue LR, Valérie Rialland.”

« On va encore bricoler » : avant la rentrée scolaire, syndicats et parents d’élèves s’inquiètent du manque de moyens | France Inter. “À quelques jours de la rentrée scolaire, Grand entretien avec Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU, Bruno Bobkiewicz, secrétaire général du SNPDEN-Unsa, et Grégoire Ensel, vice-président de la Fédération des conseils de parents d’élèves.”

Rentrée scolaire : « J’ai longtemps été le bon petit soldat de l’éducation nationale. Désormais, je prends mes distances », le grand désarroi des enseignants. “S’ils disent aimer toujours leur métier, les professeurs font part de leur « lassitude » croissante face à des classes surchargées, à des moyens toujours plus limités et à des réformes incessantes qui rendent leur métier incertain. Au point qu’ils sont nombreux à vouloir en changer.” Propos recueillis par Eléa Pommiers et Sylvie Lecherbonnier

«Rien n’est fait pour les retenir» : un enseignant sur deux souhaite changer de métier selon une étude. “Une enquête du Se-UNSA révèle que la hausse des départs négociés des professeurs est en hausse.”

«L’Éducation nationale est à l’os» : avant la rentrée, les syndicats et parents d’élèves tirent la sonnette d’alarme Le FIgaro. “Les représentants des parents d’élèves et des syndicats s’inquiètent des restrictions budgétaires annoncées par le gouvernement Bayrou.”

L’épouvantail du devoir de réserve des enseignants | Le Club. “Lors des législatives 2024, des recteurs et directeurs académiques ont envoyé des courriers dans les établissements scolaires pour inviter les personnels à un « devoir de réserve ». La perspective des municipales en mars 2026 risque de réactiver cet excès de zèle qui n’est rien d’autre qu’un épouvantail. Quelques rappels sur les limites et contours du pseudo « devoir de réserve » s’imposent.” Par Philippe Watrelot, Ancien professeur de Sciences économiques et sociales, formateur, militant pédagogique,

« On déshabille le lycée professionnel ». Café pédagogique. “« On va avoir plus d’élèves avec moins de postes de PLP. La crise est là » alerte Axel Benoist, le co-secrétaire du SNUEP-FSU. À quelques jours de la rentrée scolaire, le syndicat craint une rentrée sous tension dans les lycées professionnels. Lors d’une conférence de presse tenue ce mercredi 26 août 2025, le syndicat des professeurs de lycée professionnel a dressé un tableau sombre de l’état de la voie professionnelle. Entre suppressions de postes, manque criant de professeurs, réforme contestée de la terminale bac pro et absence de réponse du ministère, la situation est jugée « inacceptable» par le syndicat.”

Enseigner, c’est ouvrir des possibles. Café pédagogique.  “Que dire à celles et ceux qui débutent le métier dans le métier de professeur, et aux autres ? « la pédagogie n’est pas une recette miracle » pour Corentin Huneau, professeur d’histoire-géographie. Dans ce billet de rentrée, il revient sur son rapport à la pédagogie, son évolution et ses lectures.”

Pour retenir ses profs, l’Éducation nationale refuse les ruptures conventionnelles à la chaîne – Mediapart “Depuis 2020, les agents de la fonction publique peuvent signer des ruptures conventionnelles, une aubaine pour les enseignants qui y voient parfois une manière de sortir de leur mal-être. Sauf que l’administration fait tout pour les retenir, afin de contenir la pénurie de professeurs.” Abonnés

Entretien – Ismaïl Ferhat : « Le rôle de contre-pouvoir des syndicats de l’éducation s’est réduit » – Alternatives Economiques “Les syndicats de l’Education nationale ont-ils plus de mal à se faire entendre aujourd’hui qu’à l’époque de la puissante Fédération de l’Education nationale (FEN), qui a donné naissance en 1993 à la Fédération syndicale unitaire (FSU) et à l’Unsa-éducation ?” Abonnés

Bétharram et compagnie

L’onde de choc s’étend et un nouveau cluster vient d’être découvert et les médias reprennent l’information pendant qu’un nouveau responsable de l’enseignement catholique prend la barre : bienvenu à bord !

Huit inspecteurs en plus pour contrôler les établissements privés dans l’académie de Nantes. Ouest-France.“À la suite de l’affaire Bétharram, l’Éducation nationale renforce les moyens de contrôle des écoles privées. Huit inspecteurs sont affectés aux Pays de la Loire à la rentrée.”

Cette « école des ultras-riches » de Normandie a été vendue à un groupe d’enseignement privé. Ouest-France. “Un changement d’actionnaire, intervenu durant l’été 2025, est censé mettre un terme à plusieurs années de turbulences à l’école des Roches, établissement privé situé dans l’Eure à Verneuil-d’Avre-et-d’Iton. Le nouveau propriétaire est aussi connu que controversé dans le domaine de l’enseignement.”

L’Enseignement catholique prépare sa rentrée après une année « secouée par l’affaire Bétharram ». Ouest-France.  “Alors qu’elle prépare sa rentrée 2025, l’institution est encore marquée par les affaires de violences sexuelles et physiques commises sur d’anciens élèves de Notre-Dame-de-Bétharram et d’autres établissements de l’Enseignement catholique.”

Guillaume Prévost : « Il faut absolument préserver la singularité de l’enseignement catholique ». La Croix. “Le nouveau secrétaire général de l’enseignement catholique prend ses fonctions ce lundi 1er septembre, dans un contexte où l’enseignement privé sous contrat est mis en cause dans la foulée du scandale lié à l’établissement scolaire catholique Bétharram. En cette première rentrée, il a confié à La Croix L’Hebdo ses priorités et ses convictions.”

Cinq prêtres mis en cause pour violences sexuelles dans un établissement catholique à Nantes, au moins 10 victimes. “L’enseignement catholique de Loire-Atlantique révèle des témoignages glaçants concernant le collège-lycée Saint-Stanislas, avec au moins dix victimes identifiées et des faits s’étalant sur plusieurs décennies.”

Violences sexuelles dans un établissement catholique à Nantes : dix victimes, cinq prêtres mis en cause. Le Monde. “Les faits rapportés ont eu lieu « entre 1958 et 1995 » au collège-lycée Saint-Stanislas et « impliquent des prêtres », tous décédés aujourd’hui, « ainsi qu’au moins un membre du personnel éducatif », a rapporté vendredi lors d’une conférence de presse le directeur diocésain de l’enseignement catholique de Loire-Atlantique.” Le Monde avec AFP

Orientation 

Dès septembre, l’emploi du temps des collégiens et lycéens change – cette nouveauté va compter pour leur avenir. “De la 5e à la terminale, les élèves ne pourront pas faire l’impasse sur cette nouvelle mesure décidée par le ministère de l’Éducation nationale.”

L’orientation du lycée vers l’enseignement supérieur et Parcoursup | éduscol | Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche | Dgesco. “Le plan Avenir transforme l’accompagnement à l’orientation des lycéens en proposant une approche éducative globale. Il comprend plusieurs mesures pour mieux anticiper et préparer les transitions tout au long du parcours scolaire, sécuriser les choix et ouvrir de nouvelles perspectives.”

Utilité ou superfluité du CIO ? (CIO 98) – Propos orientés. “Dans un article publié par la revue Éducation et socialisation, Bernard Desclaux fait une nouvelle fois l’histoire de la « disparition progressive des utilités » du Centre d’information et d’orientation (CIO) sans leur donner véritablement de nouvelles perspectives”. Décryptage. Par Jacque Vauloup (L’article de Desclaux) et ma réponse sur mon blog : Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Utilité ou usage des CIO ? Réponse à Jacques Vauloup

Les échanges entre Jacques Vauloup et moi se poursuivent à propos du CIO sur le blog de Jacques Vauloup https://lnkd.in/dWCxd38P et Bob Poisson vient d’ouvrir un nouvel angle de discussion en déposant un très long et détaillé commentaire à la suite de mon post : https://lnkd.in/dKGsNhpb. N’hésitez pas à poursuivre le débat sur l’un ou l’autre blog. Merci d’avance.

Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Vers un nouvel écosystème d’aide à l’orientation dans le secondaire ?. “Pour la première fois en 2023-2024, la page d’accueil de Parcoursup recommande officiellement des « ressources numériques » créées par des startups privées. Cette reconnaissance institutionnelle révèle une transformation structurelle de l’aide à l’orientation scolaire aux conséquences démocratiques que nous proposons d’analyser ici.”

Parcoursup 2025 : pour les candidats sans proposition, un long été d’angoisse et d’incertitude. “A l’issue de la phase principale, achevée le 10 juillet, 103 000 lycéens et étudiants n’ont obtenu aucune proposition d’admission. Face à ce vide, les familles peinent à s’organiser pour la rentrée à venir.” Propos recueillis par Eléa Pommiers

Du côté du Sup’

Projet de loi relatif à la régulation de l’enseignement supérieur privé : garantir la qualité et restaurer la confiance | enseignementsup-recherche.gouv.fr. “Élisabeth Borne, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, et Philippe Baptiste, ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, ont présenté lors du Conseil des ministres qui s’est tenu le 30 juillet 2025 le projet de loi relatif à la régulation de l’enseignement supérieur privé.”

Enseignement supérieur : la France résiste dans le classement de Shanghai | Les Echos. “L’université Paris-Saclay descend d’un rang au niveau mondial pour atteindre la 13è place du classement de Shanghai. La France compte 27 universités dans le Top 1.000, deux de plus que l’an passé.”

Renforcer la déconcentration en matière d’enseignement supérieur, de recherche et d’innovation | enseignementsup-recherche.gouv.fr Texte adressé aux recteurs : “Ces prérogatives ministérielles que vous exercez dans le champ de l’Esri doivent donc aujourd’hui faire l’objet d’une déconcentration renforcée. Aussi, je vous invite, dans vos différentes responsabilités, à assurer désormais un rôle accru et notamment à conduire un dialogue stratégique exigeant avec les établissements d’enseignement supérieur de votre région académique, en fédérant le plus grand nombre d’acteurs locaux, notamment les collectivités territoriales. Cette déconcentration, loin de marquer un désengagement stratégique ou budgétaire de l’État, correspond à une volonté assumée de faire confiance aux acteurs de terrain en donnant aux établissements la possibilité de porter une stratégie claire et forte auprès de l’ensemble de leurs partenaires. Au sein de l’État, elle doit aussi permettre de ne recourir à l’échelon central de l’administration que quand cela est utile et non plus systématiquement.”

Bruno Retailleau soutient un syndicat étudiant gangréné par les néonazis – Mediapart “Mediapart publie de nouvelles images de saluts néonazis effectués par des militants de l’UNI à Toulouse, Bordeaux et Reims. Interrogé, le ministre de l’intérieur n’y trouve rien à redire, lui qui exhortait cet été ce syndicat étudiant à « tenir bon » au nom de la « pensée libre ».” Abonnés

Enseignement professionnel

L’enseignement professionnel dévoyé | Le Club. “Le rapport des députés G. Bannier et JC. Raux ne fait pas qu’estimer les économies réalisées sur l’enseignement professionnel. Il ne montre pas seulement les effets nocifs des réformes depuis 2009. Il met en évidence la trahison des objectifs et des élèves de cet enseignement sous E. Macron.” Par Francois Jarraud, Journaliste engagé pour l’Ecole. Fondateur et rédacteur en chef (2001-2023) du Café pédagogique.

Les Zécrans et l’IA

L’IA dans l’éducation n’est plus une question. Elle s’y trouve.

NOUVELLE PUBLICATION – INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET EDUCATION – Education. “Les 24 et 25 octobre 2024, le Conseil de l’Europe a organisé une conférence de travail de deux jours afin de faire avancer les efforts en cours visant à réglementer l’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle (IA) dans l’éducation. Réunissant des décideurs politiques, des experts, des éducateurs et des étudiants, cet événement a examiné les défis juridiques et pédagogiques posés par l’IA et a formulé des recommandations concrètes pour soutenir son utilisation éthique. L’adoption rapide d’outils tels que ChatGPT a mis en évidence d’importantes lacunes en matière de gouvernance, notamment en ce qui concerne la confidentialité des données, les biais algorithmiques et l’inégalité d’accès. Les participants ont souligné les limites des cadres existants pour répondre aux besoins spécifiques de l’éducation.”

École et intelligence artificielle : former des esprits libres à l’ère des machines. Le JDD. “TRIBUNE. Pendant l’été, plusieurs spécialistes abordent la question scolaire. Cette semaine, Anne Coffinier, présidente de la Fondation Kairos pour l’innovation éducative – Institut de France et Raphaël Doan, écrivain et membre du conseil scientifique de la fondation, se penchent sur la place de l’IA à l’école.” Par Anne Coffinier et Raphaël Doan

Éduquer à la citoyenneté numérique: 5 façons d’utiliser l’IA sans perdre l’éthique – L’Hebdomadaire de l’Éducation. “L’intelligence artificielle est maintenant en classe, que nous le voulions ou non. Les élèves l’utilisent pour écrire des thèmes, traduire des textes, résumer les chapitres, générer des images ou même des présentations entières. L’interdire n’est pas seulement illusoire: il risque d’être contre-productif. La fermeture des yeux face à la technologie n’empêche pas son utilisation, mais pousse les étudiants à le faire secrètement, sans guidage et sans critères.”

L’IA, mes étudiants et moi : « Le semestre passé constitue la pire expérience de ma vie d’enseignant ». “« Lettres d’Amérique » (1/6). L’écrivain et journaliste Thomas Chatterton Williams s’alarme de l’omniprésence de l’intelligence artificielle à l’université, qui met, selon lui, en péril des fondements mêmes de l’éducation et notre capacité à réfléchir.” Par Thomas Chatterton Williams

Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » La numérisation c’est formidable, mais parfois… Quand l’algorithme se trompe de cible. “Lundi matin, dans ma boîte LinkedIn : une proposition de certification « Great Place to Work » pour l’Éducation nationale, adressée à un retraité. L’algorithme manifestement ignore que je ne dirige plus rien depuis belle lurette ! Cette anecdote savoureuse mérite qu’on s’y attarde pour comprendre les logiques qui président aux sollicitations numériques que nous recevons, vous comme moi.”

Écran ou papier… pourquoi tourner une page vaut mieux que cliquer. The Conversation. “Le fait de pouvoir tourner les pages d’un livre ou de tracer au crayon les contours des lettres donne des appuis aux élèves dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Dans un monde d’outils numériques, pourquoi préserver cette importance du toucher ?”

L’IA à l’école : priorité au gadget – Le Club Mediapart “« L’IA pour les enseignants, formation obligatoire à l’IA pour les élèves, l’IA une révolution pour la société ». La conférence de presse de rentrée d’Elisabeth Borne annonce la priorité pour le système éducatif, là, cachée dans deux petites lettres : IA. Une priorité, c’est ce qui fédère, qui oriente, et qui galvanise l’action commune. Mais si cette priorité souhaite inscrire l’école dans son temps, elle occulte les véritables urgences de l’école. “

L’IA à l’école : priorité au gadget | Le Club. “« L’IA pour les enseignants, formation obligatoire à l’IA pour les élèves, l’IA une révolution pour la société ». La conférence de presse de rentrée d’Elisabeth Borne annonce la priorité pour le système éducatif, là, cachée dans deux petites lettres : IA. Une priorité, c’est ce qui fédère, qui oriente, et qui galvanise l’action commune. Mais si cette priorité souhaite inscrire l’école dans son temps, elle occulte les véritables urgences de l’école.”  Par Céline Cael et Laurent Reynaud, Auteurs de Et si on imaginait l’école de demain ?

L’IA va-t-elle bouleverser l’enseignement et la place des professeurs ? – France Culture “À quelques jours de la rentrée scolaire, Elisabeth Borne a annoncé mardi 26 août 2025, la mise en place d’une intelligence artificielle pour « accompagner les professeurs dans leur métier« . Question du soir., débat avec Giada Pistilli, philosophe spécialisée sur l’éthique de l’intelligence artificielle et éthicienne de l’IA chez Hugging Face , Christophe Cailleaux, professeur d’histoire-géographie dans un lycée de l’agglomération de Dijon, membre du groupe de réflexion du Snes sur le numérique, coordinateur du livre « Critiques de l’école numérique » (l’Échappée, 2019), Orianne Ledroit, déléguée générale de EdTech France, enseignante à Sciences Po Paris

Des nouvelles d’ailleurs 

Suspension de salaires d’enseignants en Guinée : le MEPU-A et le METFPE réagissent et annoncent des mesures de régularisation – Bambouguinee. “Le ministère de l’Enseignement pré-universitaire et de l’Alphabétisation (MEPU-A) et le ministère de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Emploi (METFPE) ont publié ce samedi un communiqué conjoint pour répondre à la vague de suspensions de salaires d’enseignants, survenue à la suite de présumés abandons de poste. Selon les deux départements ministériels, cette mesure découle des recommandations issues d’une mission de contrôle de présence effectuée dans les établissements scolaires entre octobre 2024 et avril 2025, par l’Inspection générale de l’administration publique (IGAP), en collaboration avec les centrales syndicales du secteur éducatif. Conscients des risques d’erreurs et des conséquences sur les enseignants effectivement en service, les ministères affirment avoir immédiatement engagé des démarches auprès de l’IGAP. Objectif : rétablir rapidement la situation des agents injustement affectés par cette mesure.”

Canada: les secrets de l’un des meilleurs systèmes d’enseignement au monde. “Dans la dernière mouture de l’enquête PISA, le système éducatif canadien est parmi les cinq meilleurs de la planète. Pour comprendre les clés du succès du système d’enseignement canadien, nous nous sommes rapprochés de Simon Normandeau, analyste à la direction de l’éducation de l’OCDE (l’Organisation de coopération et de développement économiques), organisme qui publie l’enquête. Selon lui, plusieurs éléments entrent en ligne de compte.”

IA : Québec dévoile ses outils pour intégrer l’intelligence artificielle en enseignement supérieur. “Dans la foulée des travaux de l’Instance de concertation nationale sur l’intelligence artificielle (IA) en enseignement supérieur, Mme Pascale Déry, ministre de l’Enseignement supérieur, et M. Mario Asselin, député de Vanier−Les Rivières et adjoint parlementaire de la ministre de l’Enseignement supérieur, annoncent la publication de deux documents de référence pour guider l’ensemble du réseau de l’enseignement supérieur dans l’intégration et l’utilisation de l’IA.”

Enseignement secondaire en Irlande : les réformes incessantes compromettent la capacité d’action du personnel enseignant. “En tant qu’enseignantes et enseignants, il n’est pas rare que nous posions des œillères qui limitent notre réflexion et notre approche. Parce que l’école est notre lieu de travail, nous la considérons souvent comme telle pour nos élèves. Mais ce n’est pas le cas. Pour nos élèves, la vie c’est maintenant, il ne faut pas l’oublier ! Et c’est donc maintenant que nous devons les aider à parvenir à un sentiment d’accomplissement personnel, et pas à une date indéterminée dans un avenir lointain.”

Cet État américain met en place un test pour éliminer les profs « woke ». “L’État de l’Oklahoma demande désormais aux enseignants venus de Californie et de New York de prouver leur loyauté aux idées ultra-conservatrices. Une mesure qui pourrait bientôt être attaquée en justice.”

C’est inédit, les élèves donneront leur avis sur la politique de l’école. Voici ce que la rentrée des classes nous réserve dans le canton de Fribourg | La Liberté. “Le temps des cartables est déjà revenu! Un peu plus de 49 000 jeunes Fribourgeois vont reprendre le chemin de l’école la semaine prochaine – lundi pour quelques communes lacoises et jeudi pour les autres. Lors de la traditionnelle conférence de presse de la rentrée ce vendredi, la conseillère d’Etat Sylvie Bonvin-Sansonnens (verts) a évoqué quelques nouveautés de l’année scolaire à venir.”

Ressources et réflexions

Langues, langages et apprentissages : former et accompagner les enseignants en classe ordinaire — Centre Alain Savary – Education prioritaire – ifé. “Gérer l’hétérogénéité linguistique dans les apprentissages : une question vive documentée dans cette ressource par l’analyse de situations de classe en contexte multilingue et par des points de vue croisés d’enseignantes et de chercheures de différentes disciplines. Des scenarii de formation mobilisant ces situations de classe ordinaire sont également proposés aux formatrices et formateurs.”

Quand les élèves deviennent experts de leur santé –  Cahiers Pédagogiques “Et si les adolescents devenaient acteurs de leurs apprentissages en matière de santé ? Dans une classe de 9e année d’un collège public en Tunisie, un projet participatif a permis de transformer une séquence traditionnelle d’enseignement en un espace vivant d’exploration, de parole et d’action. Les élèves n’y ont pas été de simples récepteurs d’un savoir médical ou scolaire, mais les auteurs d’un travail d’enquête, de création et de débat autour de leur propre rapport à la santé.”

Le plan de travail mieux que la feuille de route : un exemple en SVT en collège – Cahiers Pédagogiques “On ne peut pas apprendre à la place des élèves. Dès lors, enseigner nécessite de trouver un équilibre entre transmettre et accompagner. Une enseignante de sciences de la vie et de la Terre utilisait une feuille de route pour guider ses 6e, avant de trouver un autre outil plus satisfaisant : le plan de travail.”

« Frapper les pauvres » de Jean-Paul Delahaye : « Une société et un système éducatif qui demeurent profondément injustes ». Café pédagogique. “Frapper les pauvres de Jean-Paul Delahaye est un livre marquant de cette rentrée. Il se distingue par son intensité, son engagement et sa forme. L’ancien haut responsable de l’Éducation nationale, auteur de rapports et d’essais sur la question de la pauvreté et de l’Ecole, choisit cette fois la forme du roman pour dénoncer, à hauteur de lycéens, les injustices et les inégalités sociales, scolaires et politiques. Malgré sa propre réussite, Jean-Paul Delahaye n’a jamais oublié et manqué de parler et penser à partir des plus fragiles. Avec ce roman, il continue de plaider avec force pour une réforme de l’École, plus juste et solidaire.”

Annonces

Disparition de Christian Forestier, figure emblématique de l’Éducation française | Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. “Christian Forestier, inspecteur général honoraire de l’Éducation nationale et figure des politiques éducatives françaises, vient de s’éteindre. Le système éducatif français perd avec lui l’un de ses très grands serviteurs, un homme qui incarnait parfaitement l’ascenseur social républicain.”

Christian Forestier, ancien recteur et haut responsable de l’Education nationale, est mort. Le Monde. “Ce fils et petit-fils d’ouvrier a, tout au long de sa carrière, inlassablement défendu la démocratisation de l’enseignement. Il s’est éteint dans la nuit du 11 au 12 août à l’âge de 80 ans.” Par Eléa Pommiers

Bernard Desclaux

Dans la librairie des Cahiers pédagogiques

Hors-série Recherche et pratiques n° 1  « Dans cette nouvelle formule de numéros hors-série numériques, les Cahiers pédagogiques poursuivent leur quête de rapprochement entre chercheurs et praticiens. Nous vous proposons trois discussions : autour de Steve Masson, on se demande comment mieux mobiliser la mémoire de travail pour les apprentissages ; autour de Daniel Favre, on explore les complémentarités entre émotions et cognition ; et autour d’une équipe rassemblée par Sylvain Connac, on interroge la pratique de la classe puzzle. »

Petit cahier n° 31 – Faire des sciences avec La main à la pâte “Former l’esprit scientifique des élèves est indispensable pour leur permettre de se situer dans un monde saturé d’informations en général et de fausses informations scientifiques en particulier. Pour cela, les activités proposées par La main à la pâte sont une mine d’idées pour les enseignants et enseignantes, et nous nous en faisons l’écho régulièrement dans nos articles. À l’occasion des 30 ans de la Fondation La main à la pâte, nous avons rassemblé 8 articles qui sont autant de ressources pour concevoir des activités dans lequelles les élèves se mobilisent et apprennent.”

N° 600 – 4 pistes pour l’école du futur  Coordonné par Laurent Reynaud, Nicole Priou, et Jean-Michel Zakhartchouk  « À quoi ressemblera l’école qui vient ? Nous proposons dans ce dossier une esquisse de ce qu’elle pourrait ou devrait être à nos yeux. Quatre enjeux pour la penser : développer la coopération pour mieux apprendre, favoriser l’émancipation des futurs citoyens, relever le défi écologique et faire un usage précautionneux de l’intelligence artificielle. En croisant essais pédagogiques dans des classes d’aujourd’hui, éclairages de la recherche, et sans nier les difficultés du quotidien qui parfois nous épuisent, ce dossier contribue à l’écriture d’un scénario heureux et réaliste pour l’école de demain.« 

N° 599 – Hétérogénéité : oui, mais comment ?

Coordonné par Andreea Capitanescu Benetti, Sylvain Connac et Hélène Limat « Et si l’hétérogénéité des groupes d’élèves était une chance ? À rebours de la conception séparatiste qui a prévalu dans la réforme du « choc des savoirs » et la mise en place des groupes de niveau ou de besoin, bien des modalités d’enseignement permettent de prendre en compte les différences de compétences et de rythme entre les élèves. Ces alternatives s’appuient sur la coopération et le développement des compétences psychosociales. »

N° 598 – Remobilisés !

Coordonné par Grégory Delboé et Maëliss Rousseau « Raviver la flamme des apprentissages chez les élèves, faire resurgir et prolonger la mobilisation… oui mais comment ? Au cœur de l’action pédagogique, qu’est-ce qui permet de changer, de redonner du sens, de reconnaitre et acquérir des ressources, retrouver le désir, se remettre en mouvement ? Quels sont les effets, dans la classe et au-delà, d’un ou plusieurs élèves remobilisés sur les autres élèves, sur les enseignants parfois tentés par le découragement ? Sans nier du tout les difficultés ni les questionnements, un dossier qui ouvre grand l’appétit d’apprendre et d’enseigner. »