Recherches et pratiques n° 1

Hors-série Recherche et pratiques n° 1

Dans cette nouvelle formule de numéros hors-série numériques, les Cahiers pédagogiques poursuivent leur quête de rapprochement entre chercheurs et praticiens. Nous vous proposons trois discussions : autour de Steve Masson, on se demande comment mieux mobiliser la mémoire de travail pour les apprentissages ; autour de Daniel Favre, on explore les complémentarités entre émotions et cognition ; et autour d’une équipe rassemblée par Sylvain Connac, on interroge la pratique de la classe puzzle.

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« Recherches et pratiques », au pluriel Yannick Mével, Jean-Michel Zakhartchouk, Nicole Priou, Andreea Capitanescu Benetti

Autour de la mémoire à court terme

Éviter la surcharge de la mémoire de travail : un défi majeur Steve Masson

Développer des compétences Nicole Bouin

Des pistes opérationnelles et des interrogations Alexandra Rayzal

L’importance des automatismes Claire Lommé

Nourrir les élèves Sandrine Sirvent

Retour sur les réactions des enseignantes Steve Masson

Autour de l’anxiété de l’échec et des violences scolaires

Anxiété, échec et violence scolaires, du constat à la prévention Daniel Favre

« Je comprends et je m’interroge » Baptiste Hebben

Des pistes pour la formation des professeurs des écoles Claire Léauté

Entre mobilisation et motivation, de quel sujet parle-t-on ? Grégory Delboé, Daniel Favre

Autour de la classe puzzle

La classe puzzle : évolution et effets sur les lycéens Les membres du groupe de recherche : Céline Cael, Océane Cochon-Drouet, Sylvain Connac, Fanny Durand-Raucher, Albert Irigoyen, Cyril Lascassies, Hamza Merabet, Elsa Minc, Laurent Reynaud, Jérôme Train

Le sexe en puzzle Laurent Reynaud

Le climat en puzzle Elsa Minc

La matière en puzzle Fanny Durand-Raucher

Le patrimoine en puzzle Hamza Merabet

L’économie de marché en puzzle Céline Cael

Le produit scalaire en puzzle Cyril Lascassies, Jérôme Train

Par-delà les statuts