Faire le programme ou s’occuper des émotions ?
En formation initiale, travailler à partir des émotions surgies dans la classe ouvre la voie à une meilleure compréhension de ce qui se joue dans les apprentissages. Un dispositif mis en place à Genève.
Publications par Peggy COLCANAP
Arrête de te plaindre et dépêche-toi !
Mieux communiquer, ça s’apprend. Voici un dispositif de formation à destination des enseignants du premier degré, pour éviter les postures génératrices d’émotions négatives.
Polyphonie du sujet et de ses émotions
La fugue est un genre musical polyphonique basé sur une phrase musicale qu’on nomme « sujet » ; à peine entendu, celui-ci subit des transformations parfois radicales : renversement, diminution, augmentation, mouvement contraire, etc. Cette métaphore musicale nous a accompagnés pendant toute l’élaboration de ce dossier qui porte sur le sujet humain à l’école et une de ses expressions : […]
Une triste nature
Aujourd’hui, les membres de la liste de diffusion de l’Association des enseignants et chercheurs en sciences de l’éducation ont reçu un courriel dont l’objet était : « On sort des débats pour ou contre Céline Alvarez de cette rentrée 2019 ? » Difficile de donner tort à l’auteur de ce courriel : le sujet « Alvarez » devient lassant. Il met en […]
Corps et interactions au collège
Si le corps, ses fonctions, ses attributs, ses qualités semblent omniprésents dans les médias actuels, il peine encore à être reconnu comme un élément central dans les processus d’apprentissage. Le peu de place qu’il occupe dans les préoccupations politiques et même scientifiques semble être le reflet d’un manque de prise en compte de l’élève dans […]
Jacques Lecomte : « Donner un message d’espoir, notamment aux jeunes »
Auteur de nombreux livres, dont La bonté humaine ; altruisme, empathie, générosité (Odile Jacob, 2012) et, plus récemment, Le monde va beaucoup mieux que vous ne le croyez ! (Les Arènes, 2017), Jacques Lecomte est un représentant de la psychologie positive qui sait s’adresser à un large public, y compris scolaire. Ses prises de position contre le « catastrophisme » nous ont donné envie de l’interroger.
Haro sur la violence ?
Promis fin octobre 2018 par le ministre Jean-Michel Blanquer, après l’agression d’une enseignante à Créteil, et maintes fois reporté, le «plan violence» a été annoncé fin aout 2019.
Non sans émotion
Une raison d’être des Cahiers pédagogiques est le partage et la publication des expériences professionnelles. Un coup d’œil dans le rétroviseur ne peut pas faire de mal : à l’origine (1945 quand même !), c’était le Bulletin de liaison des classes nouvelles. Les enseignants désireux de changer l’école, dans l’atmosphère d’un pays en reconstruction, éprouvaient le besoin […]
Revue de presse du mercredi 23 octobre 2019
Aucun jour ne passe sans articles sur la réforme du lycée et la laïcité.On parlera aussi d’enseignement, d’études scientifiques et de ce qui se passe hors de nos frontières. Polémiques et réformes JEAN-MICHEL BLANQUER DOIT PARTIR ! “Des intellectuels et des professeurs estiment que la politique du ministre menace la mission des enseignants et la réussite […]
Il faut se planter pour grandir…
Le thème de l’erreur dans les apprentissages a l’avantage à la fois de toucher le cœur du rapport au savoir de nos élèves et d’être complètement transversal à nos disciplines. C’était donc un beau thème pour le premier des « Rendez-vous du huit » du CRAP-Cahiers pédagogiques, le mercredi 16 octobre dernier, au 8 rue Chevreul à Paris, autour du livre collaboratif de Jean-Michel Zakhartchouk, Enseigner avec les erreurs des élèves, publié en partenariat avec ESF.
Bien débuter en lycée
À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m’appuyer ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série « Bien débuter en » vous accompagne dans votre prise de poste. Les clés, repères, retours d’expériences et outils proposés vous aideront à entrer dans le métier et à comprendre les enjeux de votre nouveau lieu d’affectation. L’ouvrage Bien débuter en lycée répond à vos questionnements pour :
– développer vos postures et gestes professionnels
– créer des conditions favorables aux apprentissages
– optimiser vos pratiques et vos conduites de classe.
Cette série s’adresse aux nouveaux enseignants, aux étudiants en sciences de l’éducation, et à tous les enseignants qui souhaitent actualiser leurs pratiques.
Revue de presse du jeudi 17 octobre 2019
Le malaise enseignant est désormais relayé par les médias. On trouve aussi des articles sur l’enseignement, sur le supérieur et quelques informations diverses. Malaise enseignant Le suicide de Christine Renon continue de faire réagir et mettre en lumière un profond malaise dans l’éducation nationale. Seine-Saint-Denis: Une principale tente de mettre fin à ses jours dans […]
