Sommaire du dossier 1. Les TIC des élèves Françoise Meignié : Le cours de technologie au secours des TIC Odile Chenevez : Nos élèves bloguent : est-ce grave ? Jean-François Cerisier : Qui est derrière Internet ? Serge Pouts-Lajus : Copier/Coller/Tricher ? 2. Dans la classe François Lombard : Le document comme une bonne bouteille […]
Par arrêté du 14 juin 2006, paru au BO n°29 du 20 juillet 2006, un nouveau référentiel définit les capacités et compétences exigibles pour le B2i (Brevet Informatique et Internet), et ceci aux trois niveaux de l’enseignement : le niveau 1 pour le B2i école, niveau 2 pour le collège, et niveau 3 pour le […]
Faut-il adhérer pleinement aux propos du ministre de l’Éducation nationale pour avoir droit à participer à la formation des inspecteurs du premier degré ? Doit-on désormais surveiller ses propos, même si ceux-ci sont toujours mesurés et argumentés, même si on est un universitaire et chercheur réputé, apprécié des participants à ses conférences et des lecteurs […]
Le journal Libération traverse une grave crise qui met en péril son avenir. La disparition de ce titre, dont on a pu apprécier les contributions aux débats sur l’école, serait un coup dur pour la liberté et la pluralité de la presse ainsi que pour la démocratie. Une Société des Lecteurs, à laquelle on peut […]
Retour aux « fontamentaux », socle commun minimaliste, accent mis sur le soutien à travers le PPRE au détriment d’une pédagogie différenciée, défense du B-A BA en lecture : autant de propos et de mesures qui font craindre une réduction a minima des apprentissages et une école fermée sur elle-même. Sans dimension culturelle, les savoirs […]
Sans aucun doute la réflexion sur la culture devient-elle absolument prioritaire aujourd’hui dans le débat éducatif. Non qu’elle ait été absente depuis un siècle et que les tenants de l’« Éducation nouvelle » l’aient négligée. Bien au contraire. Pour eux, la dimension culturelle était si évidente qu’ils n’éprouvaient pas le besoin d’en proclamer l’urgence à […]
Comme François Bégaudeau dans un roman très différent que nous avons recensé dans un précédent numéro, Jeanne Benameur nous parle d’un collège ZEP à travers un récit, un récit d’actualité puisqu’il s’achève, en épilogue, dans les incendies de novembre 2005. Fiction, mais étayée par une remarquable connaissance de la réalité concrète des ZEP que possède […]
Maintenant il s’est sauvé Et comme une bête traquée Il galope dans la nuit Et tous galopent après lui. Prévert, Chasse à l’enfant. En août 2005, Rachel et Jonathan, les aînés de Barbe Makombo, une ressortissante congolaise (RDC) ont fui de leur domicile pour bloquer l’expulsion de leur mère et la leur : la loi, […]
Dès 1983, les Cahiers pédagogiques s’intéressaient au sujet et publiaient « Elles vivent, les ZEP » (n° 225). Nouveau dossier en décembre 1992 (n° 309). Puis, plus récemment, en octobre 2002, nous avons fait paraître « ZEP-REP, éducation prioritaire » (n° 413). Il est inhabituel, pour nous, de revenir sur un sujet traité seulement quatre […]
Alors que de nouvelles mesures ministérielles se mettent en place, les Cahiers pédagogiques publient ce nouveau dossier sur les ZEP pour proposer des pistes d’action, mais aussi des analyses parfois différentes de celles qui dominent actuellement dans les médias : histoire et perspectives, questions sur les fameux « moyens » et leur utilisation, témoignages de […]
Sommaire du dossier 1. Nouvelle impulsion ou dilution annoncée ? Alain Bourgarel : Où en sont les ZEP en 2006 ? Entretien avec Antoine Anderson : « Comment les dispositifs servent-ils le projet ? » François-Régis Guillaume : La question des moyens Philippe Bongrand : Ambiguïtés de la « relance » Bernard Bier : Pour […]
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