Un compagnon dans l’art du discours
Une séquence de français en 2de où l’enseignante explore des usages de l’IAG pour encourager l’autonomie créative des élèves et enrichir leurs argumentaires.
Publications par Cahiers pédagogiques
Comment répondre à un nouveau défi ?
Translator Les Cahiers pédagogiques sont attentifs depuis toujours à ces innovations techniques qui peuvent contribuer à faire évoluer l’école dans le bon sens si on parvient à les conjuguer avec la pédagogie et si on trouve les bons modes d’emploi. Ce dossier propose des éléments de réponse aux nombreuses questions qui se posent, d’où […]
Livre du mois du n° 593 : Le ghetto scolaire
Quand une ancienne ministre et un sociologue unissent leurs plumes pour proposer des pistes permettant d’« en finir avec le séparatisme scolaire »…
Toujours plus numériques !
En ce mois de mai (ou au plus tard en juin), les Cahiers pédagogiques seront présents sur la plateforme Cairn. L’occasion de faire un historique des rapports de la revue avec les technologies…
Le remplaçant de la remplaçante du remplaçant de la maitresse
Aurélie passe devant la cheminée et, à chaque fois, jette dans les flammes un petit morceau de papier plié.
Ça va mieux en le disant
En école d’architecture, que l’on nomme aujourd’hui école nationale supérieure d’architecture, il y a toujours cette idée que nous formons des élites.
Enseigner autrement, ça se paie
C’était la réunion de répartition, en préparation de la rentrée prochaine. Une journée comme les autres…
Saint-Valentin en UPE2A
S. est arrivé en octobre cette année. Timide, fuyant, parfois prostré. Solitaire.
Écoles hors de contrôle
Ces dernières années ont vu le développement en France d’écoles supérieures privées sur fonds publics, sans aucun contrôle.
Les classes multiâges, favorables aux pédagogies alternatives ?
Les pédagogies alternatives en maternelle au sein de classes multiâges seraient-elles la solution pour alléger la charge de travail de l’enseignant tout en développant l’autonomie des élèves ? Résultats d’un sondage auprès d’enseignants en situation urbaine et rurale sur le recours à la coopération dans des classes multiâges et multiniveaux.
École + anxiété = écolanxiété
À l’heure où nombre de voyants sont au rouge dans le monde éducatif en France, est-il besoin de faire un catalogue de ce qui participe à l’anxiété par et sur l’école ?
Ne séparez pas les élèves !
L’Apmep (Association des professeurs de mathématiques de l’enseignement public) continue de demander l’abandon des groupes de niveau en collège.
