À l’école du planétaire humain
Faire bouger le corps des élèves pour incarner et comprendre le mouvement des corps célestes : une idée pas si farfelue que ça !
Publications par Cahiers pédagogiques
Un corps dehors
Les classes dehors connaissent un essor sans précédent, en particulier dans le premier degré. Pour autant, dans quelle mesure cette mobilisation des corps favorise-t-elle le développement moteur, cognitif et psychosocial des élèves ? Basé sur la littérature scientifique, cet article vise à caractériser les usages du corps en école dehors et à questionner leurs effets éventuels sur les apprentissages des élèves.
Bouger pour permettre au héros de se déplacer
Avec des élèves inscrits dans un dispositif ULIS, la latéralisation peut poser quelques soucis. Voici comment, à l’aide d’un outil de programmation informatique, ces jeunes ont utilisé les déplacements pour entrer dans les consignes qu’ils ont reçues.
Des hypothèses sur les orbites du Système solaire
Depuis 2020, les élèves de 3e du collège de Bercé construisent un planétaire humain dans leur cour. Les élèves peuvent aujourd’hui se déplacer sur les orbites de Mercure à Saturne et de deux comètes.
Le corps dans la littérature de jeunesse
À l’occasion des Nuits de la lecture 2024, les bibliothèques de l’Inspé de Créteil ont proposé une bibliographie autour du corps dans la littérature de jeunesse. Le corps est traversé de sensations, de pensées et de récits dès le plus jeune âge. Parce qu’il ne cesse de changer, de passer du petit au grand, des […]
N° 597 – Pistes bibliographiques
Marie Gaussel, « Que fait le corps à l’école ? », Dossier de veille de l’IFÉ n° 126 , 2018, https://ife.ens-lyon.fr/portail-de-ressources/que-fait-le-corps-lecole, également présenté dans cet article sur notre site. Un état des lieux des enjeux des questions liées au corps à l’école, que ce soit celui de l’enseignant ou celui de l’élève. Évelyne Clavier, « Gestes […]
Un grand corps malade
Le corps enseignant va mal. Rien de neuf, mais les signes d’alerte s’accumulent en cette fin 2024 où j’écris.
Que dit (vraiment) l’étude Timss ?
Le niveau baisse ? C’est en tout cas la conclusion de l’étude Timss 2023 pour la France en mathématiques et en sciences. Mais surtout, cette étude montre un creusement des inégalités de performance, avec des inégalités sociales et de genre de plus en plus marquées.
L’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (Evars) pour contribuer à une société plus inclusive
Il ne faut pas céder pas céder aux résistances sociales et politiques ni aux paniques morales sur l’éducation à la sexualité. Entretien avec Vincent Patigniez, professeur-documentaliste en collège dans l’académie d’Orléans-Tours et auteur du livre Accompagner la construction sexuelle et de genre chez les ados (Double ponctuation, 2023).
Manifeste pour le développement de la mixité sociale et pour la consolidation de la politique d’éducation prioritaire
Dénonçant l’absence depuis 2017 d’orientations politiques pour lutter contre les inégalités scolaires et démocratiser le système éducatif, l’OZP (Observatoire des zones d’éducation prioritaire) et ses cosignataires – dont le CRAP-Cahiers pédagogiques – demandent dans ce manifeste le soutien de l’éducation prioritaire, notamment par son inscription dans la durée, le renforcement de la formation initiale et continue et l’attribution des moyens en fonction de la situation sociale des écoles et établissements.
Du parrainage en collège
Lorsque des élèves quittent l’école primaire pour entrer au collège, de nombreuses habitudes changent, notamment le nombre bien plus important de camarades et de professeurs. Pour aider à estomper les peurs, l’équipe d’un collège a tenté un nouveau dispositif coopératif : le parrainage entre élèves.
Les balades pédagogiques : apprendre du dehors
Pour contribuer à reconnecter les élèves à leur environnement, naturel comme urbain, les balades pédagogiques apparaissent comme une pratique innovante essentielle. Plus qu’une simple sortie scolaire, elles deviennent un outil d’apprentissage interdisciplinaire, immersif et actif.
