La fabrique de citoyens
Face à l’urgence démocratique et au risque de l’extrême droite au pouvoir, la Ligue de l’enseignement s’engage pour l’éducation à l’esprit critique et pour l’appel Mille et un territoires pour la fraternité.
Publications par Cahiers pédagogiques
La poésie dans tous ses états
Une école maternelle, un lutin, des livres, des enfants qui écoutent et qui inventent… et beaucoup d’enthousiasme !
Faire équipe autour de la littérature avec Narramus
À l’école Simone-Veil, à Tours, la littérature se raconte et se partage de la petite section au début du cycle 2. La démarche Narramus, conçue par Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, est le pivot du travail mené par l’équipe autour de la littérature.
« Danse, Guillaume, Danse ! »
Du texte littéraire à l’écriture chorégraphique… et réciproquement.
La littérature par corps
Comprendre et interpréter un texte littéraire, cela passe-t-il forcément par ce qu’on en dit, ce qu’on en écrit ? Récit d’un atelier, en formation d’enseignants.
Écrire sous une lune rouge sang (2)
Une classe de 6e est inscrite à un concours de poésie. Les idées vont bon train, le thème et les premiers mots sont posés. Reste à les faire vivre pour arriver à une forme poétique.
Écrire sous une lune rouge sang (3)
Les mots sont trouvés, les figures de style apparaissent et le personnage voyage. La poésie s’écrit sous nos yeux.
À quoi pense la littérature de jeunesse ?
Quelle fonction occupe la littérature dans les ateliers de philosophie avec les enfants ?
Rencontres de l’imaginaire
Lire des romans contemporains, rencontrer leurs auteurs, s’ouvrir aux parents et à un public extérieur : un projet mobilisateur pour les élèves… et leurs professeurs de Lettres.
Laissez faire les contes !
Les contes, trop souvent cantonnés à Perrault et Grimm, popularisés mais parfois malmenés, offrent des ressources surprenantes quand on n’oublie pas leur nature première : l’oralité. De plus en plus d’enseignants prennent en compte cette dimension, avec succès.
Écrire sous une lune rouge sang (1)
Un professeur de français inscrit un jour ses élèves de collège à un concours d’écriture et de mise en voix. Pas simple, quand on a dans cette classe des élèves allophones ou d’autres persuadés qu’ils n’ont rien à dire. Pourtant, vous allez suivre le travail en train de se faire sous vos yeux jusqu’au poème final. Un joyeux foisonnement créatif : laissez le charme agir !
Blandine Tardieu : « Discuter avec les élèves sans jugement, c’est primordial »
Le CDI comme lieu de médiation vers les littératures et vers l’évasion. Présentation de cette « escale » par Blandine Tardieu, professeure documentaliste en collège à Calais.
