Et si on imaginait l’école de demain ?
Faire des projections futures pour l’école et l’éducation, hors des technologies numériques et des écrans, c’est le principe du scénario de ce livre sous la forme d’une « dystopie euphorique ».
Publications par Cahiers pédagogiques
Une littérature incarnée
Perçue par nombre d’enfants et d’ados comme un objet culturel d’un autre temps, réservée à un milieu social de plus en plus restreint, instrumentalisée comme support de tâches scolaires, la littérature est-elle vouée à une place marginale dans l’école d’aujourd’hui ?
Mes premières Rencontres… de présidente
Qu’est-ce que ça change, d’être la nouvelle présidente du CRAP-Cahiers pédagogiques, quand on participe aux Rencontres d’été de l’association depuis dix ans ? Quelques privilèges ?
Fiche outil : Entrer dans un texte par le corps et la théatralisation
Quelques exercices théâtraux possibles pour lancer une séance d’entrée dans le texte par le corps, en complément de l’article « La littérature par corps ». Marches dans l’espace Pour expérimenter l’individu dans le groupe, prendre conscience de l’espace, visualiser sa forme corporelle, travailler sur des rythmes différents, commencer à créer la notion de « chœur » à […]
Wiki… quoi ?
Ce matin, dans le cadre du parcours Y (parcours de préparation à l’insertion professionnelle en terminale), j’avais des heures de cours avec des élèves de bac pro qui envisagent une poursuite d’étude.
Mieux travailler ensemble ?
« Quand l’alchimie chef-adjoint ne prend pas, le relationnel se tend. » C’est un des constats faits par Sophie Déville, principale adjointe stagiaire, dans un précédent article.
Et nous, qui étions-nous à 17 ans ?
J’adore observer les lycéens. C’est un âge auquel j’aime enseigner. L’adolescence, un morceau de vie indéfini à l’illusion infinie où l’intensité des émotions nous échappe.
Quand le virtuel devient réel
En tant que formateur indépendant spécialisé en marketing digital, j’ai toujours eu une préférence pour le contact direct.
Écouter n’est pas se taire
Cet après-midi-là, j’ai suivi mes élèves en EPS (éducation physique et sportive). J’étais immensément fatiguée.
Renversons les cours de sciences économiques et sociales !
Et si des élèves prenaient la place du prof ? Expérimentée de concert dans plusieurs lycées en SES, la classe renversée met l’élève dans la posture d’enseigner à ses pairs un savoir qu’il ou elle aura préalablement travaillé à la maison, grâce à des supports préparés par le professeur. Un levier pour motiver et impliquer davantage les élèves dans leurs apprentissages, tout en les préparant à l’enseignement supérieur.
Géographie : analyser les cartes des élèves pour apprendre de leurs erreurs
Observer les traces d’un lycéen sur une carte géographique, décrypter ses erreurs pour comprendre sa représentation mentale et l’origine du décalage entre la consigne et la production : c’est la proposition qui est faite ici. Avec un objectif : proposer des pistes de remédiation et aider l’élève à franchir le cap de la conceptualisation.
Sur les forums scolaires
Les programmes nous invitent à former le gout des élèves et leur capacité à apprécier la littérature. Les forums portant sur les œuvres littéraires lues en classe sont-ils des lieux favorables pour atteindre cet objectif, dont la mise en œuvre met souvent les enseignants en difficulté ?
