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En quoi les idées de Carl Rogers ont-elles une valeur universelle pour réaliser « un objectif d’assimilation culturelle, si tant est que tel serait et demeurerait celui de l’école » ? Qu’est-ce qui en est transférable en classe et dans les autres « institutions internes » de l’Éducation nationale (inspection, travail d’équipe…) ? Traiter ces questions, telle […]
Les élèves vont à l’école pour apprendre. Tout le monde le sait. Mais ils arrivent aussi à l’école avec des connaissances. Il y a sans doute là un levier possible à utiliser par les enseignants pour que les élèves acquièrent mieux et en plus grand nombre les savoirs visés par l’institution scolaire. C’est la voie […]
Les débats autour de la pédagogie ne datent pas d’aujourd’hui. Il est toujours salutaire de lire un de ces ouvrages sur l’histoire de l’éducation, qui nous aident à prendre du recul et à relativiser certains constats prétendument nouveaux. Évelyne Hery a choisi de travailler sur l’évolution des pratiques pédagogiques depuis les débats qui ont mené […]
Pour cette première rentrée scolaire après la campagne électorale du printemps 2007, Philippe Meirieu porte très haut le débat sur l’école en revisitant les liens entre pédagogie et politique, au sens fort de ces deux termes. Les pédagogues ne peuvent se contenter d’être des spécialistes de techniques d’apprentissage, et il pointe les dérives de la […]
Longtemps la sociologie de l’éducation ne s’est intéressée qu’accessoirement à la question de la transmission des savoirs à l’école. Une des raisons à ce paradoxe : son intérêt presque exclusif aux fonctions sociales de l’école, et particulièrement en France, aux mécanismes de reproduction sociale et de rapport de domination par l’école. L’intérêt de ce livre […]
Sur fond de deux scénarios en noir et blanc, l’ouvrage fait le point sur l’état de l’école en France, mettant en regard ses dernières évolutions avec l’évolution des systèmes éducatifs dans le monde d’aujourd’hui. En noir, la réalité d’une école qui a du mal à s’extraire d’une forme scolaire figée et prise dans les déterminismes […]
Les coordonnateurs de ce livre collectif sont ceux qui ont lancé la nouvelle collection : Apprendre. Leur ambition est de « rendre accessibles des savoirs scientifiques » et on peut dire que le pari est tenu : mise en page agréable (les citations détachées dans la marge de droite sont particulièrement bienvenues), soin particulier apporté […]
Désireux de dépasser les polémiques stériles et les combats où les coups pleuvent bas, les organisateurs d’un colloque universitaire, en septembre 2003, ont voulu, sur cette importante question de l’incontestable « crise » de ce qu’on appelle la culture scolaire, réunir des personnalités ayant des points de vue parfois aux antipodes quant au diagnostic et […]
Les « questions » sont bien au cœur de l’acte pédagogique. Questions que pose l’enseignant pour vérifier que l’élève a compris ou que l’élève pose parce qu’il n’a pas compris. Questions que tout enseignant qui se respecte cherche à susciter chez les élèves pour que la classe soit « vivante ». Questions que l’enseignant renvoie […]
Dans le cadre de la formation initiale et continue des professeurs et des responsables d’établissements scolaires, l’auteur s’est spécialisé dans le domaine de l’animation, de l’évaluation des situations et du développement de stratégies (cf. Traité de stratégie à l’usage des enseignants, Chronique sociale, 1999 et Heures de vie de classe, concevoir et animer, Chronique sociale, […]
En racontant jour après jour ce qui ne va pas dans les IUFM, l’auteure met le doigt sur des éléments clés de la crise que connaît actuellement la formation d’enseignants et la formation d’adultes en général. C’est un fait, beaucoup de formateurs IUFM promeuvent ou condamnent des termes et des notions qu’ils ne prennent pas […]
—- Commander cet ouvrage Le dernier livre de Philippe Meirieu est un ouvrage tout à la fois surprenant par la forme employée et enthousiasmant par le contenu développé. Il s’agit en premier lieu de la réunion ordonnée de toute une série de chroniques que l’auteur a fait paraître dans le journal La Vie. La réunion […]
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