Archive d’étiquettes pour : école primaire

Couverture du n°554 des Cahiers pédagogiques, "L'économie à l'école"
,

Jouer à la marchande au XXIe siècle

Une mise en situation problématique.
Couverture du n°554 des Cahiers pédagogiques, "L'économie à l'école"
,

Le dilemme de la petite poule rousse

La lecture d'albums, en formation des professeurs des écoles, fait surgir les questions morales, mais quelle est la place de l'économie dans ces débats ?
-393.jpg
,

Le conseil pour apprendre à exercer ses droits

Le conseil coopératif, c’est une pratique constante pour cette directrice d’école engagée, qui a pu en mesurer les effets positifs, surtout quand elle s’étend sur toute l’école. Un apprentissage à la démocratie par la démocratie.
,

Le calcul mental : une pensée du multiple

Le calcul mental est-il utile ? Et à quelles conditions ? Certainement pas celles suggérées par le retour aux fondamentaux qui y est très souvent associé.En pleine contestation de la réforme des programmes du secondaire,…
,

Découvrir son cerveau pour mieux apprendre

Les neurosciences s’invitent dans les salles de classe dès l’entrée à l’école primaire, elles enrichissent les pratiques enseignantes, en proposant notamment de prendre en compte le fonctionnement neurocognitif de l’élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires.
,

Développer l’inhibition sur le terrain des classes

Des enseignants constitués en groupe de formation-action, en partenariat avec le laboratoire d’Olivier Houdé, cherchent à appréhender les stratégies erronées qu’il convient d’inhiber et d’écarter comme autant d’obstacles à l’apprentissage.
,

Sept approches de la conscience phonologique

L'auteur s’est formé en passant un diplôme universitaire au Centre référent pour les troubles du langage et des apprentissages, au CHU de Nancy. Il rend compte d'une expérimentation sur le terrain, fondée sur les intelligences multiples, objet de débat dans ce dossier.
, ,

Ces écoles

Cette école où j'arrive, en avance, et je ne trouve personne pour ouvrir la porte de la classe. La directrice est en arrêt depuis des mois, l'enseignante faisant fonction n'est pas arrivée, et personne n'a de clé. Je remplace…
Couverture du n°523 des Cahiers pédagogiques, avec une école d'où l'on voit sortir des feuilels de papier et une bulle avec des jurons symbolisés.
,

Un projet cohérent et partagé

Dans cette école, élèves et adultes, enseignants et parents, travaillent à faire alliance pour faire de l’école un enjeu partagé, créer le sentiment du progrès possible pour chacun des élèves, parce qu’au final, c’est ce…
,

L’une lit, l’autre non

Comment aider une enfant à dépasser un blocage et devenir pleinement sujet de ses apprentissages ? Par le travail de la monographie au sein d'un groupe, l'enseignante de cycle 2 essaie de comprendre sa logique pour lui ouvrir d'autres chemins de croissance.
,

Quand la moutarde monte au nez

Nul n'est à l'abri de l'échec. L’auteur, un enseignant spécialisé expérimenté, subit une attaque symbolique qui le fait sortir du cadre. Il nous explique dans l'après-coup ce qui s'est joué dans ce dérapage.
,

Tous pour un !

Un dispositif dans le premier degré pour permettre au groupe d'élèves de rencontrer l'un de ses membres, peut-être un peu différent, et sortir de la spirale de l'agressivité et du rejet.