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AVEC LECTORINO ET LECTORINETTE

Si les élèves français maitrisent relativement bien le décodage à l’entrée en 6e, ils sont trop nombreux à avoir des difficultés importantes en matière de compréhension. Lectorino & Lectorinette se veut un manuel pour aider les enseignants du primaire à enseigner la compréhension de l’écrit.

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La magie de la scène

À l’école, l’activité théâtre qui affranchit du contrat didactique scolaire classique est une opportunité pour créer un espace favorable aux apprentissages. L’optique de monter sur scène est particulièrement mobilisatrice.

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De la théorie à la pratique

Comme nous venions de boucler le chapitre « Révolution française » avec mes élèves de CM2, je leur ai demandé de relire la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, en particulier l’article 11, qui mentionne la liberté de pensée et d’expression. Nous avons d’abord débattu de ce que pouvait signifier cet article et […]

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Quand je serai grand…

Chaque année, la Fondation entreprise réussite scolaire organise un concours ouvert à toutes les écoles primaires de la métropole de Lyon : « Quand je serai grand, je serai… ». Belle occasion pour engager une classe de CM2 dans la thématique : « Quand je serai grand, je serai créatif ! » et dans la définition du terme.

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Le directeur d’école, un enseignant (pas) comme les autres ?

Les directeurs et directrices exercent une fonction indispensable à la bonne marche de 50 130 écoles maternelles et élémentaires. Mais au quotidien, tenir en même temps la classe (sauf pour les 10 % d’entre eux déchargés à temps plein), la gestion administrative et l’animation des équipes relève du « choix cornélien » et pose la […]

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Petits effectifs

C’est la première fois que j’enseigne dans une classe à petit effectif (dix élèves). je suis en « CE1 dédoublé ». Après quelques mois de fonctionnement, je fais certains constats sur mon organisation de classe, ma pratique, mes postures. L’avantage du petit effectif, et cela est dit dans bien des documents officiels, est qu’il permet à l’enseignant […]

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J’ai oublié mon string

Les élèves arrivent au compte-goutte, passent aux sanitaires se laver les mains, posent leur manteau au portemanteau, papotent un peu dans le couloir, entrent en classe tranquillement. J’arrive, mes photocopies à la main, quand une élève m’interpelle de façon exubérante : « Maitresse, j’ai joué avec mon frère avant de partir, et tu sais pas, c’est horrible, […]

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Des missions proches

La formation des enseignants du premier degré en mathématiques a vu naitre de nouvelles fonctions, les référents mathématiques de circonscription et une nouvelle modalité, les constellations. Quelles conséquences ? Les vingt-et-une mesures pour l’enseignement des mathématiques, initialement contenues dans le rapport Villani-Torossian, ont conduit à un changement de paradigme dans la formation continue des enseignants. […]

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Enquêter sur les nombres

Dans un journal du nombre, les élèves écrivent ce qu’ils savent, pour mieux comprendre et se servir de ce qu’ils ont appris, mais aussi pour faire progresser l’ensemble de la classe.

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Connecter les maths au réel

Pour donner du sens aux mathématiques et ainsi aider tous les élèves à comprendre, il faut les ancrer dans le quotidien. Présentation du dispositif M@ths en-vie.

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Pas à pas avec les NuméRas

Accepter de progresser moins vite et autrement pour aller plus loin et mieux. Présentation à deux voix de la méthode des NuméRas par un de ses auteurs et une enseignante de CP.