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Le portrait de Monique Royer. À la faveur du formidable documentaire La Cour de Babel, les classes d’accueil pour enfants allophones montrent le visage d’une école éminemment démocratique. Et pourtant, une circulaire risque d’effacer la complexité si constructive du dispositif. Karine Risselin, enseignante en classe d’accueil au collège Jules-Ferry de Villeneuve-Saint-Georges, nous livre son témoignage, entre […]
À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m’appuyer ?
En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série « Bien débuter en » vous accompagne dans votre prise de poste. Les clés, repères, retours d’expériences et outils proposés vous aideront à entrer dans le métier et à comprendre les enjeux de votre nouveau lieu d’affectation. L’ouvrage Bien débuter en élémentaire répond à vos questionnements pour :
– développer vos postures et gestes professionnels ;
– créer des conditions favorables aux apprentissages ;
– optimiser vos pratiques et vos conduites de classe.
Au quotidien, l’expérience première qui est faite d’un concept, d’un objet de pensée général et abstrait, est chargée d’intentions et de valeurs : « mondialisation », « liberté », « réseau » ne sont pas que des mots dénués d’affects. Mais dans le champ des sciences humaines et sociales, l’expérience se confond souvent dans un même mot avec des significations académiques qui […]
Ce quizz est composé de 10 questions. Les réponses se trouvent aux pages indiquées dans les Cahiers ou sur le site pour les articles concernés. On trouvera aussi les extraits qui constituent des réponses complètes à ces questions… L’ensemble des réponses sont regroupées en bas de page.
Ce petit livre a été écrit à l’initiative d’une équipe d’un collège REP de la région parisienne, un ouvrage que les auteurs auraient aimé lire lors de leur prise de fonction ! Un travail mené en lien avec une équipe de recherche et préfacé par Jean-Michel Zakhartchouk, soutenu par les Cahiers pédagogiques.
Dans l’entretien qu’il nous a accordé, le pédopsychiatre Patrice Huerre, auteur en 2005 de Faut-il plaindre les bons élèves ? Le prix de l’excellence, nous invite à ne pas confondre l’élève et ses résultats scolaires, et à tenir compte de ce qui pourrait relever de la pathologie chez certains élèves excellents.
Et la formation ? Comment apprendre à apprendre l’oral ?
Un débat a réuni les membres des instances du CRAP-Cahiers pédagogiques autour de la place que peut occuper l’intelligence artificielle à l’école…
Ce texte, en posant la question des origines et du patrimoine, montre que les langues et cultures anciennes sont une des rares disciplines à pouvoir conjuguer le passé et l’avenir, à se préoccuper d’une ouverture démocratique en rupture avec une tradition élitiste.
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