,

Lettre au nouveau ministre de l’Éducation nationale

Tribune du CRAP-Cahiers pédagogiquesÀ l'heure où Vincent Peillon passait la main à son successeur, Benoit Hamon, le CRAP-Cahiers pédagogiques a souhaité rappeler au nouveau ministre son attachement à certains points du projet…
,

En vrai, la cour de Babel n’est plus

Le portrait de Monique Royer. À la faveur du formidable documentaire La Cour de Babel, les classes d’accueil pour enfants allophones montrent le visage d’une école éminemment démocratique. Et pourtant, une circulaire risque…
,

Écrire pour prendre de la distance

La tenue régulière d'un journal pédagogique comme opportunité de réfléchir à son métier, aux menus évènements de la veille comme aux motivations profondes qui animent l'enseignant.Professeur d’éducation physique…
,

La classe autrement

Faire cours en étant deux collègues dans la classe, encadrer un groupe d'élèves dans un dispositif de tutorat : des situations qui sont bien d'enseignement, mais dans lesquelles on n'est plus tout à fait un enseignant ordinaire.« Dis-moi,…
,

Bienvenue chez les profs

Le monde formidable de l'enseignement secondaire découvert après une expérience professionnelle dans le secteur de l'édition. Et pourtant, ils apprennent.À 45 ans, j’avais roulé ma bosse et fait carrière ; mais rien ne m’avait…
,

Rien de nouveau sous le soleil ?

Les Cahiers pédagogiques se font l'écho de longue date des discours sur le métier enseignant : il est utile de repérer les permanences, pour mettre en évidence aussi ce qui se transforme.Il est bien dommage que l’expression…
,

L’établissement formateur

Apprendre, y compris à enseigner, n'est pas un processus dont on maitrise les tenants et les aboutissants, c'est largement le fait d'un milieu favorable : comment les établissements peuvent-ils devenir davantage des lieux où l'exercice du métier et son apprentissage aillent de pair ?
,

Des enseignantes multifonctions

Deux enseignantes témoignent de la diversification de leurs responsabilités dans leur établissement. Leur engagement préfigure-t-il une redéfinition du métier déjà engagée sur le terrain ?Barbara Dartigues est…
,

Le choix déontologique

Qu'auraient à gagner les enseignants à ce que soit définie une déontologie professionnelle de leur métier ?Un fonctionnaire bénéficie de droits et de garanties à un double titre. En tant qu’agent de l’État, il a droit…
,

L’école de demain reste à faire, ses professions aussi

Peut-on changer l'école sans changer le métier, changer le métier sans changer l'école ?L’école n’est pas en crise ; elle est bloquée dans des archaïsmes dont l’un, majeur, est son organisation pédagogique et par…
,

Et si vous adhériez au CRAP ?

TémoignagesLe CRAP (Cercle de recherche et d’action pédagogiques) est un mouvement pédagogique ouvert à tous les acteurs de l’école, de la maternelle à l’université, qui publie les Cahiers pédagogiques. Qu'y fait-on…
,

« Le bon travail prend du temps »

Suite de l'entretien du n° 513Luc Cédelle, journaliste, blogueur, auteur, et grand observateur de l'éducation, poursuit avec nous sa promenade autour de la planète École qui nous conduit jusqu'aux « confins du journalisme…