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Le « pessimisme culturel » est à la mode. Dans sa version réac (la montée de la barbarie, bling-bling des élites en faillite, abrutissement médiatique et webotique des masses) comme dans sa version « progressiste » (ère du libéralisme triomphant qui décervèle et répand sa haine pour la culture, symbolisée par les trop fameux propos du président sur la […]
« Faire du théâtre » à l’école serait toujours bon. Le théâtre serait un médecin de l’école et soignerait certains élèves par un rapport au savoir différent (p. 57 et 96). Christiane Page entreprend une analyse complète du théâtre à l’école et commence par le relier historiquement à l’éducation nouvelle. Elle établit un lien entre la laïcité qui […]
Deux universitaires suisses, qui ont d’abord enseigné dans divers degrés de l’institution, nous proposent des pistes pour amener davantage d’adolescents vers la lecture, en établissant des ponts entre leur univers et celui de l’école ou des Classiques. « Une approche à la fois sensible et didactique de la lecture » qui rend le livre précieux, selon Philippe […]
Ce livre de Fanny Salane, maitre de conférence à l’université Paris Ouest Nanterre La Défense, constitue la version publiée d’une thèse de doctorat de sciences de l’éducation soutenue en 2008 à Paris V.Il s’agit d’une recherche qui peut sembler au premier abord anecdotique sur les personnes incarcérées dans les prisons françaises qui suivent des cursus […]
Fabienne Ramond est conseillère pédagogique au service de l’Adaptation et Scolarisation des élèves Handicapés (ASH) et l’auteure d’un livre destiné à aider dans l’accompagnement d’élèves intellectuellement précoce. Voilà qui peut surprendre le lecteur. « Dans la majorité des situations, la scolarisation des élèves intellectuellement précoces se passe sans difficultés particulières. Qu’ils soient repérés ou non, leur […]
Ce livre a plusieurs fonctions et il est peut-être regrettable que son titre ne soit pas plus révélateur de sa richesse. Il s’agit d’un ouvrage qui se propose de décrire et analyser la pratique de ses deux auteurs, enseignants de mathématiques en collège. Il aborde donc à la fois les aspects très pratiques de la […]
Voici un livre « anachronique » qui s’inscrit, lorsqu’on prend le temps de le lire avec attention, en porte à faux des tendances « naturelles » ou des incantations de celles et ceux qui, au nom d’un « retour aux fondamentaux », conduisent l’Éducation nationale dans une impasse. Il nous invite à la réflexion, préalable […]
Comment aborder la littérature en cycle 2 , pour former de vrais lecteurs actifs ? Un travail rigoureux issu d’une recherche-action qui peut être un excellent outil de formation.
Cet ouvrage est constitué d’une quinzaine de contributions, autour d’un fil directeur passionnant : qu’en est-il des sentiments de justice à l’école, quelles conceptions de la justice ont les acteurs, et en premier lieu les élèves, et quel rôle joue cette perception de ce qui est juste et de ce qui ne l’est pas dans […]
Quatre bonnes raisons de lire ou de relire cet excellent livre de Suzanne Citron, paru pour la première fois en 1987 (Jacques George en proposa un compte rendu dans le numéro 264 des Cahiers, voir plus bas), et réédité aujourd’hui avec une nouvelle préface et quelques actualisations : – Tout d’abord réviser son histoire de France, […]
Demander à un prof d’insister sur le rôle positif de la colonisation ou confier la mémoire d’un enfant victime de la Shoah à un élève de CM2, c’est commander officiellement un usage de l’histoire, c’est livrer la délicate relation passé-présent à l’espace public, c’est confier à l’école la résolution de ce qui est communément désigné […]
Voici un livre utile ! On parle beaucoup des enseignants, mais pas souvent de la réalité de leur travail. Le titre de ce livre peut faire peur, mais pour vous rassurer, sachez qu’un de ses chapitres est consacré au plaisir dans le travail… Ce livre s’appuie sur les apports d’une recherche sociologique menée entre 2001 et […]
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