Les nouveaux programmes de français et les nouvelles modalités de l'épreuve anticipée de français inaugurées à la session de juin 2002 ont provoqué beaucoup d'émois et de résistances tout au long de la dernière année scolaire. Nous avons proposé une analyse des réformes dans cette même rubrique au mois de mars [[La réforme de l'enseignement du français à l'épreuve du bac. CP n°402]]. Quels compléments pouvons-nous apporter aujourd'hui, les épreuves terminées et au regard des craintes et critiques formulées ?

Les rencontres nationales du Climope ont eu lieu cette année à Saint-Nazaire du 1er au 3 juillet. Il s'agissait d'approfondir le concept et les pratiques d'une éducation interculturelle, en vue notamment de préparer le colloque du Climope proposé dans le cadre de la Biennale de l'éducation et de la formation à Paris le vendredi 5 juillet de 17h à 20h30.

En cette période préélectorale nous avons interrogé huit candidats à l'élection présidentielle sur leurs positions concernant l'École. Le choix s'est fait après consultation du bureau du CRAP. Les critères qui ont été retenus ont été d'une part que les candidats recueillent un nombre d'intentions de vote qui approche au minimum les 4 % et d'autre part qu'ils appartiennent à l'arc démocratique. Ainsi ont été « sélectionnés » : les candidats déclarés ou « probables » ; Lionel Jospin, Noël Mamère, Robert Hue, Arlette Laguiller, Jean-Pierre Chevènement, Jacques Chirac, Alain Madelin et François Bayrou.
Nous leur avons soumis trois grands thèmes qui nous semblent contenir des enjeux politiques suffisamment forts : la carte scolaire, le « collège pour tous » et la définition du métier d'enseignant, sous la forme de ce Q. sort, auquel nous avons rajouté deux questions ouvertes permettant aux candidats de préciser leurs intentions. L'intégralité des réponses peut être lue sur le site des Cahiers pédagogiques. Voici, ci-dessous le Q. sort proposé (vous pouvez vous y confronter...) et, les réponses et quelques tentatives d'analyse.