
» Aider les élèves est-ce si simple ? «
LE PREMIER SALON DE L'EDUCATION

Le tarot dans l’escalier
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Le Salon de la consommation
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Une pléiade de ministres au monde de la représentation
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Scoop toujours…
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L’INRP : Voulons-nous une recherche pédagogique ?
On parle beaucoup de l'INRP, qui, comme la recherche pédagogique, n'a pas que des amis. Son nouveau directeur, Philippe Meirieu, avait demandé une inspection. Mais l'enquête de l'inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale…

Violences corses
Comment ne pas se poser la question des actes de violence au quotidien, manifestation éclatante de " dyscohérence " entre l'éducation dite nationale et les conséquences qu'elle a sur la vie en société ? Passons sur les violences de certains…

Qui a peur de la pédagogie ?
La rentrée scolaire est un bon moment pour publier des livres sur l'école. Aussi avons-nous vu des éditeurs sortir plusieurs publications sur le sujet. Le Monde a rendu compte, sous forme d'entretiens croisés, de deux d'entre eux [[Jaffro…

Différences et bien commun
Récemment, le Conseil constitutionnel a rejeté la ratification par la France de la Charte européenne pour les langues régionales proposée par le gouvernement. Le président de la République en a pris acte et n'envisage pas de modifier…

La grande peur des bien-parlants
Si l'on écarte la rhétorique des grands principes pour interroger la position de ceux qui considèrent aujourd'hui que la reconnaissance des langues régionales par la République constitue une menace pour elle, si on laisse de côté aussi…

De mon île tropicale…
La reconnaissance de quelques articles de la Charte européenne des langues régionales par la France a déclenché un véritable déluge de prises de positions, de déclarations, d'articles divers. La France était en danger, la République…

Réformes, ou le « dessein » dans le tapis
Parallèlement à la position " officielle " de notre mouvement exprimée dans la rubrique Paroles du CRAP, une analyse proposée par la responsable de cette rubrique, afin de resituer l'actualité dans le long terme. Comme le précédent, ce texte nous fait mesurer l'ampleur de nos tâches pour faire passer les intentions dans une réalité qui ne soit pas décevante...

