Écho du débat A. Prost – J.L.Derouet

L'agréable, chez Antoine Prost, c'est ce recul qu'il nous permet de prendre : au lieu de ramer au ras de l'océan, chahuté par les vagues, on a l'impression de voir arriver les anticyclones comme sur l'image satellite de la météo. Par exemple,…

4° table ronde : « Nouvelle vague enseignante : un métier transformé ? »

L'attention de mes jeunes voisins, étudiants en formation en IUFM, est particulièrement grande en ce début d'après-midi. Le sujet leur tient à cœur puisqu'il s'agit de s'interroger sur les transformations du métier d'enseignant.Les…

Ne pas confondre « gérer » et « accompagner »

Quoi de neuf ? Un O.I.N. [[O.I.N. = Objet Institutionnel Nouveau (selon les dires du ministre lors du discours inaugural du Conseil national de l'innovation pour la réussite scolaire).]] est né depuis quelques mois déjà... et il fonctionne !
La première réunion plénière s'est tenue en novembre et a mis en place des commissions de travail. Deux autres plénières sont prévues en février et en avril. Dominique Madelin, professeur de mathématiques au lycée Uhry à Creil nous a livré quelques réflexions personnelles avant de participer à la première réunion du Conseil.

Entretien avec Michèle Amiel, membre du Conseil de l’innovation, proviseur de lycée

Michèle Amiel, que nous connaissons par son activité au CRAP et au Comité de rédaction des Cahiers pédagogiques, est également membre du Conseil de l'Innovation C'est au titre de proviseur du lycée Evariste Galois de Noisy-le-Grand qu'elle y participe. Nous l'avons interrogée en janvier sur son engagement dans cette nouvelle structure institutionnelle, ce qu'elle en attend et le type de travail qui s'y mène.

Les arts et la culture à l’école

Jack Lang a annoncé le 14 décembre 2000 un vaste « plan pour l'éducation artistique et culturelle » en compagnie de la ministre de la Culture.

Petite chronique de la naissance et de la vie d’une UE

À Saint-Nazaire, on la voit, la mer, du pré qui longe l'université. Tellement tentante que, malgré l'herbe haute, on s'approche... Et on repart pantalons et chaussures trempés de rosée.

Parole à prendre

Juillet 2000 : université d'été du CRAP à Saint-Nazaire : « Prendre la parole, apprendre la parole, apprendre par la parole »

Mettre l’innovation en réseau ?

Montreuil, dimanche 1er octobre : journée d'effervescence pédagogique.Equipes constituées ou individus isolés porteurs de projets, mouvements pédagogiques, associations : nous étions quelque 200 personnes réunies ce dimanche 1er octobre…

Rencontre 2000

L'actualité pédagogique de ce début d'année scolaire, ce peut être bien sûr la préparation de la rentrée par les instances officielles académiques ou nationales, ou par les syndicats ou fédérations de parents. Ce peut être aussi,…

Que reste-t-il de notre… Rencontre 2000 ?

Si les lecteurs des Cahiers pédagogiques qui ont fait leurs premiers pas à la Rencontre de cet été ont été d'emblée conquis par la chaleur humaine et la convivialité, ils ont bien vite perçu qu'elles n'étaient que le substrat sur lequel…

Combien y a-t-il de bouts à une lorgnette ?

Printemps 2000, dans toute la France ou presque, le monde enseignant est en ébullition, les réformes pleuvent et le ministre s'écroule : les réformes s'en iront-elles avec lui ?Rentrée 2000 dans un lycée ordinaire d'une ville ordinaire…

Puis les élèves sont arrivés…

J'enseigne depuis six ans dans ce lycée de grande banlieue. Je me souviens encore de ma déception à l'arrivée dans cet établissement quasiment neuf (il avait ouvert l'année précédente).En effet, au lieu d'une équipe enthousiaste et…