Publications par Peggy COLCANAP

Petite revue des blogs III
(Éducation et politique)

Pour faire patienter en attendant le retour de la revue de presse, je vous propose une nouvelle petite revue des blogs. Cette fois ci, étant donné le contexte électoral, la tonalité sera essentiellement politique.
Incontestablement, l’éducation sera un des thèmes majeurs de cette campagne électorale et Internet, un vecteur important des débats . Toutefois, les débats ne sont pas toujours bien engagés. On a beaucoup parlé du temps de travail des enseignants après la vidéo d’Angers mais a t-on poursuivi le débat sur les missions des enseignants ? On a aussi beaucoup évoqué la carte scolaire mais a-t-on vraiment pris la mesure des inégalités ? Combien d’analystes ont traité des questions de la formation des enseignants sans tomber dans la caricature et la démagogie ?
On peut souligner aussi que les lignes de fractures ne sont pas forcément toujours là où on les attend. Dans le domaine de l’éducation, le clivage droite/gauche n’est pas toujours pertinent. On sait bien que les attaques sont rudes et que le débat est souvent remplacé par l’invective entre les “anti-pédagogues” et ceux qu’ils traitent de “pédagogistes” (même si ce terme ne veut rien dire) et que cela dépasse les repères traditionnels. On retrouve d’ailleurs ces attaques et cette présence très forte dans les commentaires émis sur les différents blogs.

Il n’est pas possible ici d’être exhaustif, tant la vie des blogs est éphémère et difficile à recenser. Il s’agit donc d’une sélection partielle (et partiale…) des blogs rencontrés au hasard de mes errances sur la toile ou de carnets lus plus régulièrement.

Beaucoup de blogs d’enseignants traitent explicitement d’Éducation et de politique ou en font un de leurs principaux thèmes.
Certains ont été créés récemment pour la campagne électorale avec l’espoir de peser dans le débat . On peut aussi citer les blogs créés explicitement par les candidats pour recueillir les avis des internautes. C’est le cas du “blog” Désir d’avenir de Ségolène Royal ou de celui de François Bayrou .
On peut enfin évoquer les forums “éducation” sur plusieurs sites tels celui du site de France 2 , de France 5 et du Monde de l’Éducation , ou du site du quotidien le Monde

Sur tous ces sites, le débat fait rage avec souvent une sur-représentation de quelques activistes du courant “anti-pédagogues” .
Alors, avant les urnes…à vos claviers, citoyens !

Bonne Lecture et bonne année 2007…

Des ressources pour un vrai débat

Dans Libération du 13 décembre, Pierre Frackowiak interpelle le Parti socialiste qui reste sans réaction face aux attaques contre l’École et qui semble s’accommoder des discours passéistes vantant « un âge d’or de l’école qui n’a pourtant jamais existé » (voir la revue de presse de Philippe Watrelot). Cette prise de position publiée dans la rubrique Rebonds […]

Après la lecture, le calcul. L’enseignement de la division en question.

La chose paraît entendue : après la lecture et l’orthographe, les méthodes actuelles d’apprentissage du calcul seront, sans doute, bientôt l’objet d’une remise en cause par les responsables de notre système éducatif. Des circulaires ministérielles viendront vraisemblablement prescrire, comme ce fut le cas pour la lecture, le retour aux méthodes d’hier dont ces mêmes responsables affirment qu’elles ont fait leur preuve…

Métacognition et réussite des élèves

Suffit-il de mettre les élèves en activités en classe pour qu’ils s’approprient les savoirs, savoirs faire sur lesquels est construite la séance qui leur est proposée ? L’analyse ergonomique des situations d’apprentissage scolaire amène à être très réservé dans la réponse. En effet, quels que soient les modalités pédagogiques, les supports didactiques prévus, un constat […]

Le jeu en classe : le N°448 est paru

Jouer en classe ? Oui, mais jouer …pour apprendre ! Ce dossier en propose de nombreux exemples, de la maternelle à l’université : énigmes géographiques, jeux de rôles en économie ou en langues, jeu de l’oie et calcul littéral, entraînement à l’inventivité en formation d’adultes… Le jeu, qui inclut une dimension affective forte, favorise l’ancrage […]

N°448 – Le jeu en classe

Sommaire du dossier Éditorial : Le jeu en classe : point(s) d’interrogation(s) 1. Définitions et limites Gilles Brougère : Parlons-nous vraiment de la même chose ? Laurent Lescouarch : L’impossible quête ? Blandine Turki : Faire semblant et jouer pour de vrai Marc Berthou : Les jeux, mes collègues, l’administration et moi… Jean Houssaye : […]

Le jeu en classe : point(s) d’interrogation(s)

Ludique : le terme est servi à toutes les sauces, pour les jouets bien sûr mais aussi les courbes de voiture, les concepts commerciaux, les sites Internet et bien d’autres « indispensables » de notre époque. Dans la forme ou la démarche, les nouveautés se revendiquent ludiques. Indéniablement, le jeu fait partie de notre société. […]

Qu’est-ce qu’un bon ministre ?

Un ministre, finalement, est toujours décevant. S’il dérange, on le lui reproche. S’il ne dérange rien, on le lui reproche. Mais à tout prendre, on préfère celui qui ne dérange rien. L’excellent La Fontaine, là-dessus, avait tout dit. Du côté des hommes politiques, la perception du ministère de l’Éducation nationale a énormément changé. Le portefeuille […]

Le mariage de l’eau et du feu ? Jeu et éducation à travers l’histoire

Introduire du jeu dans la pédagogie, c’est vouloir mêler plaisir et travail… Or ce ne sont pas là des notions que le sens commun ni les enseignants rapprochent volontiers, du moins en France et à notre époque. Empreints d’une solide tradition judéo-chrétienne, nous avons intégré le fait que l’on gagne son pain à la sueur de son front et que la connaissance est d’abord le fruit d’un effort. Et pourtant…

« Le jeu sans temps mort »

Voici un Itinéraire de découverte 5e croisant EPS et Français , « inventer un sport collectif », qui s’appuie sur la pédagogie du jeu : plaisir immédiat, caractère concret de la réussite et rôle attribué à l’analyse.