La relation avec les familles s’apprend aussi

Dans l'enseignement catholique, la reconnaissance de la mission éducative des parents relève d'une approche éthique. C'est pourquoi la mise en place de formations pour améliorer les relations entre parents et enseignants reste un enjeu essentiel. Des responsables de formation du premier degré en présentent le contexte.

Bibliographie

Pour comprendre... - Laurent Ott, Travailler avec les familles. Parents-professionnels : un nouveau partage de la relation éducative, Ramonville- Saint-Agne, Eres, 2004. Commander cet ouvrage avec Alapage - Philippe Meirieu, L'école et les…
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L’association Ecole et familles, engagée dans la réflexion et dans l’action

L'encadré qui figure à la page 55 de notre dossier 465 sous le titre « Richesse des regards croisés », comporte une erreur : il ne s'agit pas d' une association du réseau départemental d'accompagnement à la scolarité ; elle est…

N°465 – École et familles

Sommaire du dossier Éditorial : Tisser des liens... sans s'emmêler 1- Je t'aime, moi non plus - Laurent Ott : Famille-institution : une collaboration obligée ? - Pierre Frackowiak : Le « parentdélève » au cœur des malentendus -…

Tisser des liens… sans s’emmêler

Le dossier précédent des Cahiers sur ce thème date de plus de dix ans (n° 339, décembre 1995) ; il s'interrogeait sur le partenariat et sur la place des familles à l'école. La question a certes évolué, mais, si les textes semblent…

Doutes ou plouf  !

Dans tout domaine de la vie, il s'avère impossible d'avancer sans un déséquilibre provoquant le salutaire pas suivant. Pourtant, cette homéostasie, tant physique qu'intellectuelle, apparaît tour à tour vitale ou mortifère dans sa recherche…

L’école et la lecture obligatoire. Histoire et paradoxe des pratiques d’enseignement de la lecture

Anne-Marie Chartier a eu la bonne idée de rassembler, de remanier et de compléter plusieurs de ses articles qu'il était difficile de se procurer. Elle nous présente ainsi une histoire de la lecture à l'école en France, du XVIe siècle…

Compétences et contenus. Les curriculums en questions

En 2003, s'est tenu à Genève un passionnant symposium sur les évolutions des programmes et « curriculums » dans l'enseignement secondaire. Cet ouvrage rend compte de diverses interventions faites à cette occasion, mais réécrites, sous…

L’éducation peut-elle être encore au cœur d’un projet de société ?

La réponse est bien entendu « oui », au sens de « oui, elle doit l'être », alors même que les thèmes d'éducation et de projet ne sont plus tellement au cœur des débats concernant l'école. Dans ce petit livre, Philippe Meirieu, avec…

Enseigner l’histoire des traites négrières et de l’esclavage

déjà au programme de l'école primaire et qu'il n'y a pas lieu de l'introduire. En revanche, il n'est pas sûr qu'il est toujours une place suffisante, du moins en métropole. Aussi cet ouvrage de près de 300 pages sera-t-il précieux comme…

N°465 – École et familles

Si la place des familles à l'école a connu une importante évolution, si les textes ont levé les entraves institutionnelles, il existe toujours des tensions entre les attentes des enseignants et l'implication des parents. Comment mettre…
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Quelle classe ma classe ! Le film est déjà un voyage…

Sorti en salle depuis mars 2008, ce film documentaire réalisé par Philippe Troyon relate l'expérience rare du collège Pierre Semard de Bobigny. Une école pour que chaque enfant trouve sa place, une école où les apprentissages se situent au cœur de la langue des cultures, du voyage et du corps.