Archive d’étiquettes pour : mathématiques

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Au service du développement durable

Faire quelque chose d’utile, apprendre à utiliser l’IA tout en faisant de la techno et des maths : un projet mobilisateur.
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En maths, se poser les bonnes questions

À quelles conditions l’IA permet-elle de prendre une décision ? De résoudre des problèmes de maths ?
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Adapter sans renoncer

Est-il possible d’adapter à l’université des pistes utilisées fréquemment à l’école ou dans le secondaire dans l’enseignement spécialisé ? Voici quelques exemples.
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Résoudre des problèmes en groupes

Une recette toute simple pour organiser le travail de résolution de problème en mathématique au collège : plusieurs tableaux muraux, des tout petits groupes, quelques rôles et beaucoup de coopération.

« Choc des savoirs » : une réponse simpliste à des problèmes complexes

Le 5 décembre 2023, le ministère de l’Éducation nationale, dans le dossier de presse sur le « choc des savoirs », a proposé une série de mesures « pour élever le niveau de tous les élèves », notamment en mathématiques…
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Une géométrie qui fait sens

Une enquête portant sur les pratiques et les conceptions des enseignants relatives à la géométrie a été réalisée par les membres du service Éducation et sciences de l’apprentissage (Edusa) de l’université de Mons.
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Agir sur les facteurs internes

Comment accompagner et former des enseignants de l’éducation prioritaire dans le cadre d’une recherche collaborative sur la résolution de problèmes mathématiques ?
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La pyramide infernale

Depuis plusieurs années, une équipe pluricatégorielle pilotée par une chercheuse et une conseillère pédagogique départementale élabore des énoncés de problèmes à partir de ressources existantes et de travaux du groupe départemental, les expérimente et les analyse.
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Un problème de tracé

Comment concevoir une ressource permettant de mettre les élèves en recherche et d’accompagner les enseignants dans sa mise en œuvre ? Une proposition de l’équipe Ermel, associée à l’IFÉ-ENS Lyon.

Comment former les futurs professeurs des écoles aux mathématiques ?

Le point de vue de la Copirelem (Commission permanente des IREM – instituts de recherche sur l’enseignement des mathématiques – pour l’enseignement élémentaire) sur l’état actuel de la formation initiale et sur les projets de réforme proposés par le Conseil supérieur des programmes (CSP).
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Humour et mathématiques

L’humour interroge les communautés disciplinaires. Par exemple, est-il compatible avec la rigueur revendiquée par les mathématiciens ?
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Compétences, capacités, savoir-faire

Ce dossier regroupe des articles relativement divers, mais essentiellement axés sur les pratiques d’enseignement. Il ne prétend évidemment pas faire le tour de ce qu'on peut dire sur « compétences et mathématiques » ; ce…