Archive d’étiquettes pour : établissement

Couverture du n° 599 : « Hétérogénéité : oui, mais comment ? »
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Constitution des classes : à la recherche de l’équilibre !

La constitution des classes est un moment décisif pour garantir l’hétérogénéité. Les contraintes sont multiples et ce n’est pas toujours simple d’arriver à un équilibre.
Couverture du n° 599 : « Hétérogénéité : oui, mais comment ? »
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Barbara Martin : « Les bénéfices de l’hétérogénéité dépassent largement les arguments en sa défaveur »

La réforme du « choc des savoirs » s’applique aussi aux lycées français à l’étranger. La proviseure de l’un de ces établissements, Barbara Martin, explique les tensions avec lesquelles elle doit composer, entre demandes de plus d’homogénéité et nécessité d’une école pour tous.

Conseil de classe : veut mieux faire

Organiser les conseils de classe relève d’un défi logistique et humain. De la disponibilité des professeurs aux contraintes matérielles, il faut penser à tout et ne fâcher personne. Se préparer à ce rituel trimestriel, le présider en veillant à ce que les échanges restent dans le cadre règlementaire… ce n’est pas une mince affaire !

Marchands de tapis

L’Éducation nationale, ce sont des sigles incompréhensibles pour les non-initiés. Mais on peut aussi être initié et ne pas saisir tout ce qu’il se passe et se dit dans une réunion. Témoignage d’une ancienne professeure des écoles devenue principale adjointe stagiaire qui participe à sa première réunion sur la dotation horaire globale et nous fait partager sa perplexité et ses incompréhensions.
Couverture du n° 596, « Citoyenneté(s) »

La fonction de référent citoyenneté, laïcité et mémoire

L'éducation à la citoyenneté est une éducation transversale et transdisciplinaire. Pour la piloter, cet établissement a fait le choix de désigner un référent citoyenneté, laïcité et mémoire. Ses actions, qui s'inscrivent dans le cadrage institutionnel, sont très diverses.

Le temps de devenir personnel de direction

C’est en dirigeant qu’on devient personnel de direction dans l’Éducation nationale. Plongée directement dans le grand bain la première année, une principale adjointe débutante raconte les leçons tirées de sa première année pour aborder sa seconde rentrée avec des atouts supplémentaires pour profiter de ses nouvelles fonctions tout en se préservant.
Couverture du numéro 593, "Intelligence artificielle et pédagogie"

Harcèlement scolaire : conséquences individuelles et remédiations collectives

Considéré autrefois comme un rite de passage ou une forme « désagréable » d’apprentissage de vie en société, le harcèlement scolaire entre élèves est progressivement devenu un problème social majeur…
Couverture du numéro 587, "Scolaire, non scolaire".
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Pour une animation de la vie scolaire

Assistant d’éducation est un métier de l’entredeux. Ceux et celles qui l’exercent pourraient être un levier d’expérimentation et de valorisation des apprentissages « non scolaires » des élèves.
Couverture du numéro 587, "Scolaire, non scolaire".
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Belgique : Autoévaluation et responsabilisation

La Fédération Wallonie-Bruxelles a choisi d’imposer plus de règles aux établissements scolaires privés et publics et d’aller vers des outils de pilotage imposés et un contrôle renforcé. Avec quels effets ?