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« Être bienveillant sans exclure l’exigence » Sébastien Tavergne, proviseur du lycée des métiers du bâtiment de Cormeilles-en-Parisis (Val-d’Oise), nous raconte son métier comme celui d’un chef d’orchestre soucieux de son établissement comme de tous ceux qui y vivent et l’animent.
Entre contrôle et accompagnement quel peut ou doit être le rôle de l’inspecteur de l’Éducation nationale auprès des professeurs des écoles ? Un article résolument en faveur de l’accompagnement, et des outils pour sa mise en œuvre.
Livres ou articles alimentant la question de la bienveillance à l’école Christophe Marsollier, Créer une véritable relation pédagogique, Hachette Éducation, 2007 Ce livre propose une réflexion très stimulante sur la qualité de la relation pédagogique, la fonction relationnelle, son sens et ses enjeux. Il allie à ces apports une proposition de clés pour une […]
Le métier d’enseignant change et les débutants dans ce métier ont connu des parcours de plus en plus divers avant de l’exercer. Deux bonnes raisons pour proposer un hors-série numérique en téléchargement gratuit offrant des ressources nombreuses et variées répondant à l’extrême diversité des « besoins ». Présentation du dossier par ses coordonnateurs.
En passant de sa famille, « ronde », à l’école, « carrée », l’enfant se transforme en écolier. Quelles pratiques enseignantes accompagnent cette lente transformation ? En quoi peuvent-elles être une aide ou un frein ?
Une intention : partager des fiches, des trucs, des gestes ou des façons de faire en formation initiale ou continue, pour l’accueil, la gestion du temps, le bilan, la mise en activités et en situation des stagiaires. À chacun d’en faire son miel.
En mai dernier, le SNUipp proposait une journée de rencontres sur le thème « Le travail enseignant en quête de sens ».
Des questions qui interpellent syndicats, mouvements pédagogiques, et même politiques.
Ouvrages généraux Linda Allal, Daniel Bain, Philippe Perrenoud Évaluation formative et didactique du français Delachaux & Niestlé, 1993 Commander cet ouvrage avec Amazon Daniel Bessonat, Catherine Brissaud L’orthographe au collège, pour une autre approche Delagrave, CRDP de Grenoble, 2001 Pour travailler vraiment et intelligemment l’orthographe. Commander cet ouvrage sur le site du Scérén Dominique Bucheton […]
Un colloque de l’Iréa[[Institut de recherche, d’étude et d’animation du Sgen-CFDT.]], tenu à Paris le 16 juin 2010, a été l’occasion de prendre du recul sur les bouleversements qui affectent la formation des enseignants en France : de quoi mieux comprendre les logiques de cette « masterisation », de quoi aussi alimenter la réflexion pour imaginer des pistes possibles dans ce nouveau cadre.
Ce livre a plusieurs fonctions et il est peut-être regrettable que son titre ne soit pas plus révélateur de sa richesse. Il s’agit d’un ouvrage qui se propose de décrire et analyser la pratique de ses deux auteurs, enseignants de mathématiques en collège. Il aborde donc à la fois les aspects très pratiques de la […]
On peut offrir aux élèves d’un collège ZEP un travail de fond sur de grandes œuvres culturelles, comme le prouve cette activité interdisciplinaire, où il s’agit de s’approprier un patrimoine, en rendant les élèves vraiment actifs intellectuellement et corporellement.
Ce texte est la version complète, avec des notes plus détaillées, d’un article présent dans le dossier 445
Raoul Pantanella s’est rendu dans ce collège expérimental qui fait vivre nombre des idées que les Cahiers proposaient déjà il y a quarante ans.
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