L'école, les familles et... C'est ce troisième partenaire, ce tiers, qui aide à aller ailleurs, ou plus loin, ou plus vite. Fort de son expérience, Christophe Rousseau nous en parle. Avec des preuves en images de ce que peut faire l'école lorsqu'elle chausse ses bottes de géante et se met en chemin avec ses partenaires.

Nous profitons de la sortie du livre de Marie Rivoire sur le travail en îlots pour lancer une discussion sur les conditions d'un travail de groupes réussi. Deux réactions à ce livre sont à découvrir : une recension élogieuse, par Raoul Pantanella. Et le document à charge contre ce mode de travail, d'un groupe de chercheurs, Christian Puren, Maria-Alice Médioni, Eddy Sebahi. Et vous, qu'en pensez-vous ?

Mercredi 27 et jeudi 28 mars : pendant deux jours, l'Unesco a rayonné de l'intérieur. Les Journées de l'innovation ont en effet rassemblé à la fois des équipes éducatives soucieuses d'introduire des améliorations dans le fonctionnement de leurs établissements et des dizaines de spécialistes de l'école. Des rencontres qui marqueront les esprits et les pratiques.