La citoyenneté numérique désigne la « capacité de s’engager positivement, de manière critique et compétente dans l’environnement numérique, en s’appuyant sur les compétences d’une communication et d’une création efficaces, pour pratiquer des formes de participation sociale respectueuses des droits de l’Homme et de la dignité ».

Des individus aux systèmes éducatifs, en passant par les collectifs de travail, évaluation, formation et apprentissages professionnels des enseignants sont liés.

Alors que la mixité recule dans les lycées professionnels et que seule la moitié des diplômés parvient à s’insérer dans les deux ans qui suivent le diplôme, tout reste à faire, semble-­t-il, pour revaloriser cet enseignement professionnel, dont les filières sont empruntées par près d’un tiers des lycéens.