
Diagnostic et remédiation en lecture
Comment diagnostiquer les difficultés de lecture que rencontre un élève ? Comment y remédier ? Cet ouvrage est un ensemble de références théoriques, de conseils pédagogiques, de tests et d’activités de remédiation préparant…

La peur d’enseigner
À la « peur d’apprendre » de certains élèves correspond la « peur d’enseigner » qui conduit au laisser-aller démagogique ou au conformisme inefficace. Serge Boimare propose des pistes alternatives, et en particulier le « nourrissage…

Les inégalités entre États et populations de la planète. Trop, c’est trop !
Gabriel Langouët a dresse un état des lieux planétaire sur la question des inégalités entre États et au sein de leurs populations. Il va jusqu’à esquisser des propositions qui permettront un débat solidement argumenté pour les diminuer.182…

Le socle commun en France et ailleurs
Les Actes d’un colloque organisé fin 2010 par l’institut de recherches du SGEN. Un moyen de sortir des débats franco-français et d’aller voir « ailleurs » pour mieux revenir dans la nécessaire mise en œuvre d’un nouveau paradigme…

Où va l’éducation entre public et privé ?
Il s’agit dans cet ouvrage collectif de faire le point entre le public et le privé. Les résultats de ces recherches internationales tendant à établir de nouvelles frontières, plus floues mais aussi très innovantes, entre les systèmes…

L’université peut-elle vraiment former les enseignants ?
La question de la formation des enseignants à l’université, abordée à travers des contributions d’universitaires francophones de divers pays, est d’actualité. Pas évidente, surtout en France. Cette question n’est-elle pas au fond…

Comment enseigner l’orthographe aujourd’hui ?
Pratiquez-vous le remue-méninge orthographique, la dictée sans erreurs, l’atelier de négociation graphique, la phrase donnée du jour, la dictée sur ordinateur, la production écrite à contrainte ?… Si c’est le cas, vous pouvez peut-être…

Analyse de situations pour bien débuter dans l’enseignement
On répète souvent comme un slogan qu’« enseigner est un métier qui s’apprend » mais cet ouvrage nous rappelle aussi qu’il s’apprend collectivement et par la réflexion sur sa pratique. Un ensemble très riche qu’il serait dommage de destiner aux seuls enseignants débutants. Car il peut être profitable à tous ceux qui s’interrogent sur leur pratique, et notamment les « tuteurs ».

Rénover la voie professionnelle. Actions et projets pour la réussite de tous les élèves
Cet ouvrage présente un ensemble d’expériences mises en place dans la région Bretagne, engagée dans la réforme du bac pro en 3 ans avant même sa généralisation en 2009.Articuler autour de trois thèmes, l’individualisation, la…

L’évaluation des politiques éducatives
Xavier Pons, PUF, coll. « Que sais-je ? », 2011.Un ouvrage essentiel pour qui veut mieux comprendre les politiques éducatives et leurs effets, entre ce que déclarent les acteurs et entre les intentions, bonnes ou mauvaises, des décideurs…

Les professeurs documentalistes
On sait tout l’intérêt de cette collection qui fait le point sur ce qu’il est utile de savoir pour exercer une des professions-clé dans l’école d’aujourd’hui. La précédente édition remontait à 2006. Dans cette mise à jour,…

L’ABC des profs. 123 clés pour faire cours
123, chiffre magique de la collection lancée par le CRDP de Bourgogne, et en l’occurrence, nombre de propositions, conseils, fiches pratiques pour débutants et pour enseignants plus confirmés, dans le second degré pour l’essentiel. Les…

