Couverture du numéro 561, « L’éducation à la sexualité »
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Confinement(s)

Ce matin, nous allons devoir à nouveau faire l’école à la maison. Faire face à la capacité d’attention très limitée de notre enfant. On a l’impression que ça fait déjà une éternité que tout s’est arrêté. On n’y croit…
Couverture du numéro 561, « L’éducation à la sexualité »
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Pour une éducation au consentement positif

L’ambition d’une éducation à la sexualité peut difficilement faire l’impasse d’une confrontation aux problématiques de séduction, de consentement et de genre. Elles peuvent en effet questionner l’éthique des éducateurs, quels que soient l’âge et la situation scolaire des éduqués.
Couverture du numéro 561, « L’éducation à la sexualité »
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Les savoirs ne doivent pas être confinés, eux !

Oui, je sais, le savoir doit être inutile, gratuit, ne pas se compromettre avec l’utilité, comme le font ces diaboliques compétences qui instrumentalisent les connaissances.
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L’oral pour penser, l’oral à penser

En mathématiques, faire que l'oral soit utile à l'apprentissage et non source de malentendus.
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À l’école des Lumière

Les Cahiers pédagogiques ont, depuis le début de leur existence, encouragé l’utilisation du cinéma à l’école, et notre dernier dossier sur le sujet (n° 512 de mars 2014, « Quel cinéma ! ») s’inscrivait dans une longue lignée, celle de Jean Zay. Comment ne pas saluer dès lors les initiatives récentes du CNC (Centre national du cinéma et de l’image animée), dont l’une des missions est l’éducation à l’image ?
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Sous les ailes de l’économie

Hors sujet et tout dedans, l'économie fraye avec le quotidien de l'école, s'immisce dans les décisions, les débats, les enjeux menus ou immenses. Et nos dix doigts ne suffisent pas à compter toutes les fois où, dans notre parcours d'élèves à professionnels, nous nous sommes interrogés sur sa présence.
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L’enfance en cours de français

Dans les différents niveaux de classe au collège, il est possible et intéressant d’aborder le thème de l’enfance, sous des angles divers, dont celui des droits bafoués, mais aussi défendus, hier et aujourd’hui. Et ceci à travers tout aussi bien la littérature classique, la littérature jeunesse ou le cinéma.
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Droits de l’enfant à l’école : où en est-on ?

En novembre 2019, nous célébrons les 30 ans de la Convention internationale des droits de l'enfant. Pour les Cahiers pédagogiques, c’est l'occasion de revenir ce texte et le projet dont il est porteur, ainsi que son histoire enracinée…
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Des journées bien remplies

Les 2 et 3 mai derniers, Najat Vallaud-Belkacem organisait deux journées de bilan de la refondation de l'école. Opération de communication, clap de fin ou point d'étape ?
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La littérature doit être de la partie

Où l'auteur s'emploie à répondre à la question de savoir si et comment le travail sur des textes du patrimoine littéraire peut contribuer à la formation du citoyen, entendue dans son sens politique, notamment à travers l'étude de l'engagement des écrivains et l'examen du pouvoir dans la littérature.
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Du civisme en permaculture ?

Voilà plusieurs années que je pratique une espèce d’heure de vie de classe inspirée de la pédagogie coopérative avec les classes de Segpa dont je suis professeur référent. Elles ont lieu, dans la mesure du possible, une fois par semaine, à un moment bien défini. Leur format évolue au fil des ans.
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Si tu as de la chance…

Soirée de remise des bulletins. J’explique à une mère d’élève la signification des codes couleurs de nos évaluations par compétences. J’insiste sur le fait que nous nous organisons pour qu’une évaluation échouée…