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L’inclusion au milieu du gué

Le CNESCO (Conseil national de l'évaluation du système scolaire) a rendu publiques ses recommandations pour une École inclusive pour les élèves en situation de handicap ce jeudi 11 février 2016. Accessibilité, enseignant référent, mutualisation et formation en sont les maitres-mots.
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#Jedessine

Que faire des mètres cubes de dessins d’enfants arrivés à la rédaction de Charlie Hebdo après l’attentat ? Il y en a eu plus de 10 000 : «Pas question de les laisser dans des cartons», assure Agathe André, ancienne journaliste à Charlie Hebdo et présidente de Dessinez, Créez, Liberté, association cofondée par Charlie Hebdo, SOS Racisme et la Fédération indépendante et démocratique lycéenne. Il y a donc un livre, sorti le 7 janvier 2016, et une exposition itinérante et gratuite, à partir de fin janvier.
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Sous de bons auspices

Et si, pour commencer l’année nouvelle, on plaçait l’école, la société entière, sous le signe de la bienveillance, de l’inclusion de tous, de l’accueil à bras ouverts ?N’avons-nous pas sérieusement, et même urgemment,…
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Embarquement pour les Utopies

En titrant ce dossier « Des utopies à la réalité » nous n’avions pas l’intention d’exhumer les illusions de futurs parfaits issues de passés révolus. Il s’agissait bien plutôt de contribuer à redonner au rêve et à l’idéal…
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L’éducation, levier pour la transition

Aujourd’hui 4 décembre, était inscrit au programme officiel de la COP 21 un « thematic day » dédié aux enjeux liés à l’éducation. Le CAPE, Collectif des associations partenaires de l’école, s’y est associé au sein d’un collectif associatif.
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Les lycéens s’engagent

Quand des lycéens se rencontrent, qu'est-ce qu'ils se racontent? Des histoires d'engagement! Lors de la convention nationale de l'UNL (Union nationale lycéenne) vendredi 30 et samedi 31 octobre et de l'assemblée générale des maisons des lycéens (MDL) lundi 2 et mardi 3 novembre, nous sommes allés à la rencontre de ces jeunes qui s'engagent dès le lycée.
Couverture du n° 524 des Cahiers pédagogiques, « Le pari du collectif »
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Travailler ensemble

Faire équipe vraiment : tout un programme ! Chacun voit bien les réticences que provoque la perspective de travailler en équipe dans l’Éducation nationale, pour ne parler que d’elle, et la difficulté de certains à travailler avec…
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Pour une formation des enseignants réellement continue

La première proposition mise en avant par la note de Terra Nova sur la formation des personnels de l'Education nationale, de changer la place dans le cursus de formation des concours d'admissibilité et d'admission des enseignants, n'est peut-être pas la plus novatrice ni la plus intéressante. Il y en a d'autres, qui devraient aussi ouvrir des discussions.
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Pendant ce temps, sur la place de la Nation…

Le siège du CRAP-Cahiers pédagogiques est à côté de la place de la Nation à Paris, une place où se rencontrent les XIème, XIIème et XXème arrondissements. Et aujourd'hui, il s'en passe des choses, à la Nation!
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Entre vacances et rentrée

Plongée au cœur des Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques, ni secte étrange ni camp scout ou rassemblement de "bisounours". Réfléchir à son métier, en manches courtes, sans se prendre au sérieux.
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L’autonomie par et pour les lycéennes et lycéens

Selon une circulaire du 4 février 2010, les Maisons des lycéens, ou MDL, doivent remplacer les foyers sociaux éducatifs des lycées. Le chemin est encore long et des lycéens investis dans des MDL viennent de créer la Fédération des Maisons des lycéens (FMDL) pour accompagner le mouvement et susciter de nouvelles initiatives.
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De l’utilité d’un débat international sur la mixité sociale

Le Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) organise les 4 et 5 juin 2015 deux journées de conférence de comparaisons internationales sur le thème « Mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle à l’école : quelles politiques pour la réussite de tous les élèves ? ». L'occasion de croiser les regards de chercheurs et de décideurs internationaux sur des questions qui se posent à un grand nombre de systèmes éducatifs dans le monde.