—- Commander cet ouvrage Comme l’écrit l’auteur, l’objectif de l’ouvrage est ambitieux : « rassembler le maximum de données empiriques permettant de concevoir un enseignement à la fois juste et plus efficace ». S’intéresser à la justice scolaire, c’est pour l’auteur développer simultanément une éducation de masse et une formation des élites, c’est s’inclure dans […]
—- Commander cet ouvrage Enseignants de collège, enseignants de lycée, conseillers principaux d’éducation, chefs d’établissement, nous avons probablement tous connu de ces élèves qui, un jour, disparaissent des salles de classe, de ces élèves dont nous savions les mauvaises fréquentations, dont nous devinions la situation familiale précaire, dont nous craignions la vulnérabilité, etc. Bref, nous […]
—- Commander cet ouvrage « Hommage rendu à tous les passeurs », Les passagers de l’Opéra est un « reportage », sous-titre de l’ouvrage, sur le projet maintenant célèbre que l’Opéra de Paris conduit avec l’Éducation nationale. Les classes ont ici une nouvelle couleur : après les vertes – sorties de printemps -, après les […]
Attention, la recension de ce livre édité en partenariat entre le CRDP d’Amiens et les Cahiers pédagogiques a été faite en toute dépendance ! L’auteur, Raoul Pantanella, et le préfacier,Philippe Meirieu, ont tous les deux été rédacteurs en chef de notre revue à laquelle ils sont toujours associés. Il serait tout aussi paradoxal de ne […]
Le système d’enseignement américain primaire et secondaire est considéré en France comme médiocre, sinon mauvais. Les sportifs et les majorettes y seraient davantage valorisés que les forts en thème. Le libéralisme gangrènerait le système d’enseignement réservant les crédits et les structures efficaces à une minorité blanche et riche. Pourtant, les jeunes Français scolarisés dans des […]
Ça n’arrive donc pas qu’aux États-Unis, et si on l’ajoute à d’autres agressions, heureusement moins graves, le cas de ce professeur de musique poignardé le 22 janvier par trois collégiens, de douze et treize ans, est bien plus qu’un triste fait divers. Le hasard veut que la même semaine on ait vu une querelle entre […]
À la Villette, je me suis entretenu… le moral ! Il y a de l’espoir et c’est rassurant pour les élèves à venir dans les écoles françaises en « mutations »
Le débat a permis de faire émerger les dimensions cachées de l’encadre-ment : sur le choix des thèmes, l’élaboration des questions, le regroupement des élèves, la délimitation des sujets, leur problématisation, la prédominance du cognitif sur l’action, la gestion du temps, la notation, la vassalisation et l’association des disciplines, les dérives technicistes, bref tout ce […]
Le 31 janvier, François Dubet débat sur l’innovation avec Françoise Cros, tous deux connus de nos lecteurs. Un sujet qui nous concerne au plus haut point. Pour François Dubet, sociologue et coauteur récent de L’Hypocrisie scolaire, innover ne suffit pas, car le noyau dur ne bouge pas. Innover peut même être un alibi. Aujourd’hui, il […]
L’agréable, chez Antoine Prost, c’est ce recul qu’il nous permet de prendre : au lieu de ramer au ras de l’océan, chahuté par les vagues, on a l’impression de voir arriver les anticyclones comme sur l’image satellite de la météo. Par exemple, face au tableau quelque peu effrayant qui transparaissait à travers de nombreuses interventions […]
L’attention de mes jeunes voisins, étudiants en formation en IUFM, est particulièrement grande en ce début d’après-midi. Le sujet leur tient à cœur puisqu’il s’agit de s’interroger sur les transformations du métier d’enseignant. Les intervenants sont responsables de formation, en IUFM pour Richard Etienne et Sophie Ernst, en sciences de l’éducation pour Annick Weil-Barais et […]
D’emblée, il faut entendre ici le mot exclusion comme désignant, pour le dire de façon tranchante, « la part d’échec » de l’école, les limites d’une politique scolaire qui se veut légitimement démocratisante [[C’est Jacques Donzelot qui suggère de définir « l’exclusion » par la « part d’échec » des politiques : voir Donzelot Jacques, […]
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