En éducation prioritaire, des dispositifs à géométrie variable
À partir d’une recherche collective menée sur le dispositif des parcours d’excellence dans l’académie d’Aix-Marseille, l’autrice évoque la variabilité de la notion d’excellence en éducation prioritaire, tant dans les objectifs que dans les critères de sélection des élèves ou les activités menées.