« Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves » et « organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves » sont deux compétences professionnelles qui me semblent au cœur du métier de tout enseignant…
Sur la lancée des Propos iconoclastes sur le système éducatif français (2019) et de Sur l’école à la française. Propos d’un mocking bird (2021), Alain Bouvier nous livre ses Pensées sur l’éducation.
Cet ouvrage fait suite – du point de vue du lecteur au moins – à un autre titre paru chez le même éditeur en 2022 : L’égale dignité des invisibles. Quand les sans-voix parlent de l’école.
La lutte contre le harcèlement scolaire est un travail d’équipe ! Au collège André-Brouillet, on ne forme pas seulement des élèves ambassadeurs à la prévention du harcèlement : les parents aussi sont mis à contribution.
Frédérick Heissat, avec son collègue Antoine Maldonado, est à l’initiative du réseau Profs en transition. Il partage avec nous l’importance d’intégrer la transition écologique et sociale dans les pratiques pédagogiques pour la formation des citoyens de demain.
Des élèves du lycée français Blaise-Pascal de Libreville, au Gabon, ont pris part à une mission de reforestation de la mangrove.
Comment amener les élèves à conscientiser et approfondir leur compréhension de l’imagination ? Un collectif de l’Inspé de Bretagne a choisi de s’appuyer sur la lecture d’albums jeunesse. Il présente les résultats préliminaires d’une séquence d’expérimentations menées auprès d’élèves de CP-CE1.
Harcèlement ciblé contre les enseignants, infiltration des associations de parents, rhétorique complotiste, diffusion massive sur les réseaux sociaux de témoignages non vérifiés visant à susciter la peur et l’indignation… Les mouvements d’extrême droite déploient une stratégie offensive pour entraver l’éducation à la sexualité, en s’inspirant largement des groupes conservateurs et religieux américains. Avec un risque avéré : que l’école républicaine recule sous la pression.
Vous avez décidé de devenir professeur ou professeure des écoles ? Embarquez pour un métier complexe et complet, plein de relations avec les enfants, les collègues, les parents, plein de réflexions sur les pédagogies à mettre en œuvre et à ajuster, les objectifs et les valeurs derrière les pratiques ! 6 articles pour commencer à entrer dans le métier.
Des dossiers des Cahiers pédagogiques N° 592, « Peut-on inclure sans exclure ? », mars-avril 2024 N° 591, « Organiser le travail de la classe », février 2024 N° 590, « Observer et écouter les élèves », janvier 2024 N° 589, « Tu la gères, ta classe ? », décembre 2023 N° 586, « L’école primaire aujourd’hui », juin 2023 N° 583, « Où va l’école maternelle ? », février 2023 N° 576, « Former les élèves à la coopération », mars-avril 2022 N° 557, […]
Devenir enseignant, c’est bien plus que réussir un concours. C’est s’immerger dans un métier exigeant, où les savoirs disciplinaires ne suffisent pas : il faut aussi comprendre les réalités du terrain, les enjeux éducatifs et institutionnels, et réfléchir sur ses pratiques.
Le samedi 15 mars 2025, le CRAP-Cahiers pédagogiques organisait un colloque : « L’intelligence artificielle : la pédagogie comme boussole ». Plus d’une centaine de personnes se sont réunies au lycée Jacques-Decour, à Paris, pour échanger autour de ce thème d’actualité qui agite les salles des professeurs. Des inquiétudes et interrogations que cette demi-journée se proposait d’expliciter pour peut-être poser les choses différemment.
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