Archive d’étiquettes pour : interdisciplinarité

Différencier encore et toujours

Nous souhaitions différencier notre pédagogie en fonction des difficultés et des réussites des élèves. Devions-nous les regrouper selon leur « niveau » ? Lucas, élève de 5e, a huit sur vingt de moyenne en histoire. Comment le…

Des outils, des démarches, des réflexions vers les compétences

Ce dossier propose des réflexions et propositions concrètes en lien avec la notion de compétence contenue dans les programmes disciplinaires et le socle commun de connaissances et de compétences.On entend souvent dire que l’éducation…

Corriger au quotidien

À l’école primaire, comme d’ailleurs dans les autres niveaux, la séance de correction est toujours un exercice laborieux, voire inutile. L'auteur s’empare des compétences pour rendre cet exercice moins fastidieux et plus efficace.