Archive d’étiquettes pour : inégalités

L’école de la République, une mère injuste
Éviter que le destin des individus soit tracé dès le berceau, permettre aux enfants de paysans et d’ouvriers de s’élever au-dessus de la condition de leurs parents, ces missions figurent aux racines du projet républicain. Qu’en est-il un siècle après ?

« Un enjeu qui dépasse les clivages politiques »
Comment lutter contre les inégalités dans notre école ? Fin janvier, le CRAP-Cahiers pédagogiques organisait un webinaire, premier d’une série de « débats éducatifs 2022 », avec comme invité Jean-Paul Delahaye, ancien directeur général de l’enseignement scolaire. Nous reprenons ici quelques points forts de cet échange.

Comment lit-on les albums dans les familles ?
Dans les familles, les enfants ne disposent pas du même nombre de livres, ni des mêmes types d’albums. Alors l'école participe à construire des inégalités, quand on fait comme si tous les enfants avaient les mêmes habitudes de lecture.

Raccrocher tout le monde
Comment un dispositif de réponse au décrochage scolaire fait évoluer les points de vue des enseignants et leurs pratiques pédagogiques dans l'ensemble de l'établissement.

Tout déménager ?
Un collège où la reconstruction des murs a été aussi l'occasion d'une rénovation de la conception du métier, de l'enseignement, du travail collectif. Un nouveau départ.

Un collège en stage
Des témoignages sur les effets que peuvent produire un stage dans un collège. Une opportunité pour découvrir et élaborer des dispositifs pour les élèves, mais aussi pour constituer une véritable équipe éducative fédérant les initiatives individuelles.

Antidotes, saison 2, épisode 12 – L’éducation prioritaire est-elle inefficace, inadaptée, voire stigmatisante ?
Il n'est pas nouveau que l'éducation prioritaire reçoive des reproches et soit remise en cause dans son existence-même. Est-elle efficace, rentable, stigmatisante ? Plus que par la recherche, les réponses à ces questions sont parfois…

Antidotes, saison 2, épisode 8 – L’élitisme a-t-il été abandonné à l’école ?
L'école française est-elle trop égalitariste, au point de ne plus permettre que s'épanouisse l'excellence ? Ça n'est pas ce que montrent les évaluations internationales du type PISA ou Timss. En fait, les inégalités de réussite scolaire restent très marquées, et très liées aux inégalités sociales. Nous republions ce texte de François Dubet qui faisait déjà partie de notre première série d'antidotes en 2016.

Antidotes, saison 2, épisode 7 – Les enfants d’immigrés, responsables de la baisse du niveau ?
Alors qu’une candidate à l’élection présidentielle propose un programme qui repose en grande partie sur un rejet de l’immigration et de tout ce qui lui est lié, il est bon de rétablir les choses concernant la scolarité et les résultats des élèves issus de l’immigration, et de combattre, inlassablement, une idée (trop bien) reçue.

Antidotes, saison 2, épisode 4 – À qui profitent les classes de niveau ?
Les classes hétérogènes, bonnes pour personne, ni pour les plus forts qui perdent leur temps, ni pour les plus faibles qui ne peuvent rattraper leur retard dans ces classes ? Et si c'était plus compliqué que ça ? Cela valait bien une bonne…

Inégalités : réflexions en cours
Rebattue la question des inégalités à l’école ? Peut-être, mais toujours aussi actuelle. Lors de l’assemblée générale du CRAP-Cahiers pédagogiques un atelier s’est donné pour objectif de proposer à notre mouvement des pistes de travail et d’action sur ce thème.

Le partage du plaisir : une morale sociale
Le précédent dossier des Cahiers pédagogiques consacré à l’éducation à la sexualité remonte à 1974, presque un demi-siècle, au moment où se dessinait la fin de la notion de chef de famille et où les femmes acquéraient le…

