Archive d’étiquettes pour : éducation à

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Improviser : une pédagogie de l’expérimentation

Un plaidoyer pour la pratique de l'improvisation, activité ludique génératrice, entre autres, de bienêtre, et aussi mobilisatrice de processus cognitifs favorisant la créativité.
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Faire de l’élève un producteur de savoirs

Les Savanturiers-L’école de la recherche offrent la possibilité de participer gratuitement à des MOOCs, parcours de formation en ligne, dont l’objectif est de former les professeurs des écoles et de collège, les animateurs, les formateurs d'enseignants, au modèle de l’éducation par la recherche.
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L’Inspection générale et l’innovation

Le Rapport annuel 2015 des inspections générales de l’Éducation nationale et de la Recherche, paru en décembre 2016, est consacré à l'innovation et l'expérimentation et leur incidence sur l'évolution du système éducatif. Se voulant à la fois état des lieux et outil de réflexion, ce rapport s'attache à définir ce que sont l'innovation et l'expérimentation, rend compte d'exemples d'innovations et d'expérimentations observées sur le terrain et cherche à déterminer leur incidence sur l'évolution du système éducatif.
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Éducation prioritaire, il est urgent de ne plus mentir !

Dans un colloque sur le bilan de l’éducation prioritaire, j’interpelle une des personnes qui communique avec force tableaux et diagrammes :« La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (sic ! la DEPP) peut-elle…
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Entre proximité et distance

Une présentation de quelques résultats significatifs d'une recherche doctorale sur l'éducation musicale.
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Le chef d’établissement et la mise en place du PÉAC

Le chef d’établissement occupe un rôle central dans la mise en place du PÉAC. Initiateur, coordonnateur, facilitateur de rencontres, son rôle permet la mise en relation des structures culturelles locales et des enseignants.
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Ranger sa salle

Quand j’étais petite, j’ai eu une professeure en CE1 (second grade aux États-Unis) qui m’a beaucoup influencée. Elle s’appelait madame Armstrong. Je me souviens d’un jour en particulier, où elle a dit qu’on passerait tout l’après-midi…
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N° 561 : L’éducation à la sexualité

Aborder la sexualité par la reproduction, le plaisir ou la protection contre les MST n’est pas neutre. Comment accompagner la découverte de soi et de l’altérité ? Quelle place faire à la diversité des normes dans une école qui promeut l’émancipation et l’égalité ?

N° 535 – Arts et culture : quels parcours ?

Pour donner aux jeunes un égal accès à l’art et à la culture, les derniers textes officiels concernant l’Éducation artistique et culturelle mettent l’accent sur la notion de « parcours », qui doit permettre à l’élève de se constituer une culture personnelle, développer son habileté artistique et rencontrer des artistes, des œuvres, des lieux.
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Le livre du mois du n°535 – Éduquer à l’incertitude

Des livres comme celui-là, il y en a peu. Une merveille. Tout d’abord, il y a peu d’essais qui allient à ce point le fond et la forme. Daniel Favre écrit pour nous apprendre à repérer les moments où nous fermons notre pensée, où…
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Bibliographie

Bénédicte Duvin-Parmentier, Pour enseigner l’histoire des arts - Regards interdisciplinaires, CRDP d’Amiens et Cahiers pédagogiques, 2010. https://www.cahiers-pedagogiques.com/Pour-enseigner-l-histoire-des-arts-regards-interdisciplinaires-6873. Une…
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L’éducation artistique et culturelle : un combat, encore et toujours

La réflexion autour du dossier sur l’éducation artistique et culturelle (ÉAC) a commencé en novembre 2015. Nous ne savions pas encore que notre monde entrait dans une aire radicale. Mais alors que des évènements sanglants rythmaient…