Archive d’étiquettes pour : école inclusive

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Jeanne Benameur : « Transmettre l’écriture est un acte politique »

Jeanne Benameur a été enseignante avant de se consacrer à l'écriture. On lui doit de nombreux romans pour adultes, mais aussi pour la jeunesse. Une de ses activités est aussi l'animation d'ateliers d'écriture. Elle a déjà collaboré…
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AESH, les invisibles de l’Éducation nationale

Dans la #manifvirtuelle initiée sur Twitter par des professionnels de l'éducation, des enseignants expriment leur engagement dans leur métier et le manque de reconnaissance. Dans ce mouvement où le sentiment de défiance l'emporte sur le discours officiel de l'école de la confiance, d'autres professions se manifestent, et parmi elles, les AESH (accompagnants d’élèves en situation de handicap). Jade exerce ce métier qu'elle aime. Elle raconte les raisons de sa colère, cette façon de faire de l'école inclusive un slogan plus qu'une réalité tangible et équitable.
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Pour que l’égalité ne soit pas qu’un slogan

L'école française peut afficher les réussites éclatantes de jeunes venus de loin, à tous les sens du terme, et parvenus à une heureuse insertion dans notre pays. Est-ce l'image dominante, ou y a-t-il davantage de jeunes migrants voués à des parcours semés d'embûches et terriblement incertains ? Suite à la parution de notre dossier « Les élèves migrants changent l’école », les coordonnateurs nous en disent plus.
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Portrait d’une profession en lutte

Semaine après semaine, nos portraits du jeudi racontent un métier, ou plutôt une multitude de métiers, qui se vit intensément, une éducation qui bouge, évolue, s'adapte aux pleins et aux déliés mouvants d'une société fragile. L'enthousiasme, l'énergie, la créativité en sont des caractéristiques. Le contraste est saisissant avec les traces de malaise, voire de souffrance, laissées par des enseignants sur les réseaux sociaux, avec notamment la balise #manifvirtuelle.

Au risque de la continuité

La mission Territoires et réussite, dirigée par Ariane Azéma, IGEN (inspectrice générale de l’Éducation nationale), et Pierre Mathiot, directeur de Sciences-Po Lille, a rendu son rapport début novembre 2019. Elle s’est placée sur un registre pragmatique et largement continuiste. Elle a cependant négligé de pointer des problèmes décisifs pour son entreprise.

Jules recycle

Récit de la création d'une entreprise éphémère de l'économie sociale et solidaire en Segpa, projet dans lequel l'accent est mis, sur l'estime de soi et la confiance retrouvées grâce à un fonctionnement coopératif qui donne à chacun sa place.
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ULIS : vivre différent avec ses semblables

Toutes les personnes qui ont contribué à ce dossier s’accordent sur le fait qu’une école de la République devrait accueillir toutes les différences. Mais afin de ne pas en rester aux bonnes intentions, nous souhaitions que ce numéro…

« Mais madame, on est bête ! »

Depuis la rentrée 2018, Anne Tradardi occupe un poste en section d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA), dans un collège de Quimper, dans le Finistère. Motivation, surprises et difficultés rencontrées : elle fait le point sur cette première expérience dans un environnement spécialisé.
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Un collectif en colère

Le rouge. Celui qui corrige les copies. Celui qui félicite bien sûr, mais dont on s’est toujours plus souvenu, élève, lorsqu’il commentait, piquant, sec ou énervé, nos plus belles boulettes. Énervé comme le sont ces enseignants qui…
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Camille Besse : « Un dessin de presse, c’est un contenu éditorial fort »

Camille Besse livre depuis quelques mois dans chaque numéro des Cahiers un dessin de presse qui chahute. Elle nous raconte l’école, son métier, qu’elle a commencé à Charlie et qu’elle défend jusque dans les classes où l’on n’était pas toujours Charlie en 2015.
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Échauffement planétaire

Depuis quelques semaines, les jeunes, sous la bannière Youth For Climate (Les jeunes pour le climat) se manifestent dans de nombreux pays européens et au-delà pour exiger de leurs gouvernements des mesures d’ampleur pour ralentir le changement…
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Le Cartable Fantastique

De nombreux outils gratuits existent en ligne, l'un des plus connus est le Cartable Fantastique. Valérie Grembi, ancienne enseignante et directrice d'école, aujourd'hui directrice et coordinatrice de cette association, nous présente cet outil au service de la scolarité des enfants en situation de handicap.