Histoires vraies des violences à l’école

Le titre pourrait être celui d'un ouvrage racoleur et alarmiste de plus sur les défaillances de l'école, c'est au contraire un pavé dans la mare croupie des idées reçues. La première partie, historique, compile de nombreux récits de…

Chagrin d’école

Je étant un personnage récurrent dans les oeuvres de Daniel Pennac, et dans Chagrin d'école un Je plus clairement personnel à l'auteur que dans d'autres, je m'autorise d'emblée la subjectivité. J'ai lu le livre. Vous, enseignants, l'avez…

Écrire l’expérience, vers la reconnaissance des pratiques professionnelles

Mireille Cifali est bien connue des lecteurs des Cahiers pédagogiques auxquels elle porte une amicale attention qui ne s'est jamais démentie ; et Alain André s'est investi dans l'école nouvelle avant de quitter le professorat de lettres…

Comprendre le cerveau : naissance d’une science de l’apprentissage

Nous sommes d'ordinaire plutôt méfiants devant la perspective d'exploiter les recherches en neurosciences pour en tirer des principes d'enseignement et aider les élèves à mieux apprendre. D'autant que le ministre De Robien a, dans une période…

Gouverner l’école : une comparaison France-États-Unis

C'est un ouvrage décapant et qui nous permet une utile interrogation sur certaines « évidences » qui structurent la vision courante de l'école française. Sans provocation, à l'aide de faits et de chiffres et de rigoureux éléments comparatifs,…

L’approche orientante : une nécessité

Tome I : oser l'approche orientante, pourquoi ? Tome II : oser l'approche orientante, comment ?C'est peu dire que l'ouvrage de Danielle Ferré, Jean-Marie Quiesse et Alain Rufino arrive à point nommé. L'amélioration de l'orientation et…

Vers une éducation au développement durable – démarche et outils à travers les disciplines

Le CRDP d'Amiens, pôle national de compétences en ÉDD (Éducation au développement durable) publie tout naturellement cet ouvrage dont le soustitre allie deux éléments clés de la dynamique : la démarche portée vers l'action et les disciplines…

École : sens commun… ou bon sens ? Manipulations, réalité et avenir

Il est peu dommage que l'on ait choisi pour cet ouvrage un tel titre, peu parlant et peu pertinent : il faudrait éviter d'utiliser positivement la notion de «bon sens» qui ne veut pas dire grand-chose et qu'on ne peut opposer ainsi à un…

Histoire de l’enseignement du français du XVIIe au XXe siècle

Linguiste et chercheur en histoire de l'éducation, André Chervel publie un ouvrage aussi volumineux que passionnant pour les amoureux de l'histoire et de la langue française, et qui est l'oeuvre d'une vie. Hormis le premier chapitre, qui…

Le plus beau métier du monde ! Guide du jeune enseignant

L'ouvrage se veut un outil d'accompagnement du professeur d'école, de collège et de lycée au fil de ses premières années de carrière. Il propose une multitude d'angles : sociologie, psychologie, pédagogie... Son double point de vue, réflexif…

La validation des acquis de l’expérience, la reconnaissance d’un nouveau droit

S'appuyant sur les travaux du colloque du Cresoc de Limoges (22 au 24 mai 2006), ce gros livre (469 pages) réunit les contributions interdisciplinaires d'enseignants chercheurs, spécialistes en sociologie, droit, psychologie, gestion, histoire…

La nouvelle question scolaire : les bénéfices de la démocratisation

Éric Maurin, éditions du Seuil, 2007.À l'heure où le débat sur l'école est bien mal parti, et où les rayons des librairies sont remplis de livres qui surfent sur la vague du catastrophisme et du déclin de l'école, le dernier livre…