S’appuyant sur les travaux du colloque du Cresoc de Limoges (22 au 24 mai 2006), ce gros livre (469 pages) réunit les
contributions interdisciplinaires d’enseignants chercheurs, spécialistes en sociologie, droit, psychologie, gestion, histoire et sciences de l’éducation et praticiens. Il se propose de constituer la VAE en objet scientifique. Au fil de quatre axes de réflexion – le triptyque formation- certification- emploi, expérience et expériences, La quête de reconnaissance, Le jury et la preuve, il présente une vision approfondie et critique sur ce qui est « à la fois un
dispositif juridique, une politique publique et une pratique sociale. C’est un livre à explorer pour ceux qui, au-delà de l’information pratique, veulent découvrir la face immergée de la VAE.


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