Archive d’étiquettes pour : formation

Apprendre à apprivoiser sa peur

Pour lutter contre le harcèlement scolaire, plusieurs démarches ou méthodes existent. La méthode de Palo Alto fait le pari d’une reprise de contrôle de la part des victimes, pour les rendre plus autonomes et leur apprendre à affronter leur peur.

Une illusion de douceur

Il faut se méfier de ceux qui déclarent vouloir faire notre bonheur, mais il faut aussi commencer par les remercier de leur sollicitude.
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La formation continue des enseignants est en danger !

Les récentes consignes ministérielles pour l’organisation de la formation continue des enseignants conduisent à sa fragilisation et pourraient rapidement entrainer sa disparition pure et simple. Or, affaiblir la formation continue, c’est…
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À la rencontre des Rencontres

Deux militants du CRAP-Cahiers pédagogiques, ayant souvent entendu dire que les Rencontres d’été de l’association sont un moment important, voire incontournable, de la vie de l’association ont décidé d’y participer cette année. Ils vous content cette aventure, à quatre mains mais d’une seule voix.

Repères éthiques en enseignement

Alors que la question de l’attractivité des métiers de l’enseignement fait débat un peu partout en Europe, le manque de repères quant aux finalités de l’école pèse sur une profession déjà mise à mal.
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Faire le plein

Des enseignants, CPE, chefs d'établissement, formateurs qui « sacrifient » une semaine de vacances en plein aout pour se retrouver et échanger sur leurs pratiques professionnelles. Une drôle d'idée ? Peut-être pas tant que ça, tant on en revient regonflé et plein d'idées pour la rentrée ! Le témoignage d'une habituée.
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Une histoire de rencontres et de territoire

Raconter le parcours de Stéphane Kus, actuellement directeur d’une école élémentaire à Saint-Priest (Rhône), c’est parcourir le chemin de l’éducation prioritaire avec les pionniers, les acteurs d’hier et d’aujourd’hui, ceux qui se préoccupent d’inventer pour une école réellement démocratique.
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Quand on cherche, on cherche

Octobre 1991. « Des chercheurs qui cherchent on en trouve, des chercheurs qui trouvent on en cherche », reprend l’immense Julos Beaucarne à l’occasion de ses vingt ans de chanson. La formule, injustement attribuée à de Gaulle,…
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Décrire et classer les gestes professionnels

Le colloque sur « L’école primaire au XXIe siècle » a offert aux formateurs de l’Inspé de Caen l’occasion d’échanger sur leurs pratiques d’accompagnement des professeurs des écoles débutants.
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(Se) former avec les vidéos

L’usage de la vidéo en formation des enseignants en langues vivantes étrangères est désormais une pratique courante, qui mérite cependant d’être interrogée.
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Approches par compétences et situations intégratrices

Pour transformer la formation des futurs enseignants, l’Inspé de Lorraine a conçu le profil de sortie des étudiants dans un équilibre entre une approche basée sur un référentiel du métier et une approche réflexive de l’activité professionnelle.
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Former : un métier qui s’apprend en mutualisant

 L’année scolaire se termine. Les enseignants stagiaires continuent à dire leur désarroi et leur inquiétude quand ils entrent dans leur classe sans avoir été préparés « à la faire. » Le métier Ce dossier est destiné…