Archive d’étiquettes pour : formation

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Bertrand Formet : Magique ou maléfique ?

Nous retrouvons Bertrand Formet, dix ans après un précédent portrait qui s’intitulait « Le doux essaimage des pratiques numériques ».
Couverture du numéro 593, "Intelligence artificielle et pédagogie"
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L’importance de savoir rédiger des consignes

L’IAG peut-il formuler des consignes à la place de l’enseignant ? Ou peut-il être un support pour réfléchir et former les enseignants et leurs élèves à la formulation des consignes ?
Couverture du numéro 593, "Intelligence artificielle et pédagogie"
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Former les acteurs

La formation des enseignants à l’IAG est et sera demain encore plus une nécessité et un travail de réseaux.
Couverture du numéro 593, "Intelligence artificielle et pédagogie"
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Nicolas Valadeau William Michel : Quelle formation dans le primaire ?

Nous avons interrogé deux référents numériques du premier degré sur la diffusion des outils d’IA dans le premier degré. Est-ce bien raisonnable d’exposer les plus jeunes élèves à ces outils ? Où en est-on de la formation des enseignants ?
Enseignants en formation assis autour d'une table.

Nous sommes en colère !

La réforme annoncée mais encore très imprécise de la formation des enseignants fait réagir les formateurs des Inspé partout en France, notamment à Nantes. Les personnels de l’Inspé de Carcassonne participeront à la journée de mobilisation du 6 mai, ils expliquent pourquoi dans ce texte.
Enseignants en formation assis autour d'une table.

Réforme des concours, continuité des politiques

Le projet du gouvernement de refonte de la formation des enseignants et enseignantes et des CPE, dans de futures « écoles normales du XXIe siècle » suscite de nombreuses craintes chez les formateurs actuellement en Inspé.

Apprendre à apprivoiser sa peur

Pour lutter contre le harcèlement scolaire, plusieurs démarches ou méthodes existent. La méthode de Palo Alto fait le pari d’une reprise de contrôle de la part des victimes, pour les rendre plus autonomes et leur apprendre à affronter leur peur.
Couverture du numéro 588 : « Les cultures à l’école »

Une illusion de douceur

Il faut se méfier de ceux qui déclarent vouloir faire notre bonheur, mais il faut aussi commencer par les remercier de leur sollicitude.
Logo du CRAP-Cahiers pédagogiques.
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La formation continue des enseignants est en danger !

Les récentes consignes ministérielles pour l’organisation de la formation continue des enseignants conduisent à sa fragilisation et pourraient rapidement entrainer sa disparition pure et simple. Or, affaiblir la formation continue, c’est…
Couverture du numéro 587, "Scolaire, non scolaire".
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À la rencontre des Rencontres

Deux militants du CRAP-Cahiers pédagogiques, ayant souvent entendu dire que les Rencontres d’été de l’association sont un moment important, voire incontournable, de la vie de l’association ont décidé d’y participer cette année. Ils vous content cette aventure, à quatre mains mais d’une seule voix.
Couverture du numéro 587, "Scolaire, non scolaire".

Repères éthiques en enseignement

Alors que la question de l’attractivité des métiers de l’enseignement fait débat un peu partout en Europe, le manque de repères quant aux finalités de l’école pèse sur une profession déjà mise à mal.
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Faire le plein

Des enseignants, CPE, chefs d'établissement, formateurs qui « sacrifient » une semaine de vacances en plein aout pour se retrouver et échanger sur leurs pratiques professionnelles. Une drôle d'idée ? Peut-être pas tant que ça, tant on en revient regonflé et plein d'idées pour la rentrée ! Le témoignage d'une habituée.