« Et Pierre Bourdieu de m’interpeler… »
Ellen est enseignante de grande section en maternelle. Elle raconte une séance de langage à laquelle s’est invité… Pierre Bourdieu.
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946 résultats de recherche pour :
Ce qu’en disent les élèves
/dans Non classéDes chercheuses ont interrogé des élèves de lycée agricole afin de connaitre leur conception d’une bonne gestion de classe de la part de leurs enseignants.
Entretien – Céline Vallée, Caroline Séchan, Laurent Kaufmann : « En éducation prioritaire, on avance ensemble »
/dans Non classéSi la gestion de classe est une préoccupation importante pour tous les enseignants, qu’en est-il pour les personnels travaillant en éducation prioritaire ?
Des classes à horaires aménagés en REP
/dans Non classéLorsque l’on pense classe à horaires aménagés musique, on pense réussite, sélection, compétition… À Quimper, l’excellence est bien là, mais elle est avant tout humaine !
L’excellence, ça a à voir avec la classe sociale
/dans Non classéPeut-on être excellent et absent ? L’excellence en mathématiques est-elle supérieure à l’excellence en lettres et arts plastiques ? Charly, un élève « excellent » aux yeux de ses professeurs, mais qui ne s’est jamais considéré comme tel, s’interroge sur les codes de l’excellence
Quel rôle pour les personnes-ressources ?
/dans Non classéDans le canton de Vaud, en Suisse, une réforme de grande ampleur pour intégrer l’éducation numérique à l’enseignement obligatoire a nécessité l’appui de personnes-ressources. Comment ont-elles été formées et comment ont-elles à leur tour accompagné les enseignants ? Récit d’une recherche menée auprès de ces personnes-ressources.
Webinaire T’Educ : L’école comme lieu de socialisation : quels enjeux ? | Le mercredi 19 octobre 2022 de 17h à 18h15
/dans Le Cercle de recherche et d'action pédagogiques, Non classéL’espèce humaine se distingue peut-être plus qu’aucune autre par des comportements individuels et des comportements collectifs. L’exposition « Foules » qui s’ouvre à la Cité des sciences et de l’industrie s’intéresse à l’étude de ces comportements collectifs, des déplacements des piétons jusqu’au grand rassemblement collectif : concert, manifestation, pèlerinage… mais aussi à la contagion sociale à travers la circulation des rumeurs et fake news sur les réseaux sociaux ou encore à l’intelligence collective qui n’est pas la somme des intelligences individuelles…
Enseigner le climat, un défi pour le futur
/dans Non classéQu’est-ce que le changement climatique? Quelles preuves en avons-nous? Et que pouvons-nous faire? Après avoir mené des ateliers avec les enfants des participants des rencontres d’été du CRAP-Cahiers pédagogiques, Mathilde Tricoire, responsable pédagogique à l’Office for Climate Education (OCE), organisation chargée de promouvoir et développer l’éducation au changement climatique. Après avoir présenté quelques bases scientifiques sur le changement climatique, elle a proposé des pistes pour travailler avec des enfants, en classe ou ailleurs.
Qu’est-ce qui ne va pas avec l’arabe à l’école ?
/dans L'actualité vue par le CRAP, Non classéL’enseignement de la langue arabe en France a fait l’objet d’une vive polémique au printemps 2016. Il n’y a pourtant rien de nouveau à cet enseignement, très ancien en France. Sur cette question, il semblerait bien que les peurs l’emportent sur les mensonges.
Rencontrer le fait religieux à l’école
/dans Non classéQu’est-ce que rencontrer le fait religieux à l’école ? Comment amener les élèves à réfléchir à une question aussi sensible, et pour cela à dépasser leurs expériences subjectives ? Un HSN qui mêlera articles tirés des archives des Cahiers pédagogiques et d’autres entièrement nouveaux.
Ne pas renoncer au collège unique
/dans Non classéProposition récurrente dans le débat mais qui ne repose en fait sur rien de probant : l’instauration d’un examen d’entrée en 6e et de filières ou parcours spécifiques pour ceux qui ne maitrisent pas les « fondamentaux ». On verra ici que les choses sont un peu plus compliquées, au pays vice-champion du monde du nombre d’heures en français et mathématiques.
