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Bien que récente, la crise de la Covid-19 a déjà fait traverser à notre système éducatif cinq périodes différentes : confinement, déconfinement, vacances apprenantes, rentrée scolaire « normale » et nouveau confinement. Alors que plusieurs pays connaissent une troisième vague de la pandémie, est apparue en France une réplique sévère dont on ne discerne pas […]
Jean-Michel Blanquer se rêvait amiral. Trois étoiles, et bientôt quatre. Il avait un discours sur tout, il tranchait sur tout, il ordonnait tout, il maitrisait tous les paramètres, depuis la météo jusqu’à la disposition des bâtiments. Il n’écoutait rien, ne débattait rien. Il lui suffisait de claquer des doigts et les personnels placés sous son […]
La mise en place du parcours professionnel carrières et rémunérations, le PPCR, amène à inventer une nouvelle forme de rencontres professionnelles entre les enseignants et les inspecteurs. En effet, lors des rendez-vous de carrière qui vont accompagner cette revalorisation, l’inspecteur ne va plus noter. Il va, dans un échange avec l’enseignant, revenir sur des compétences […]
Quand j’étais lycéen, j’ignorais à quel point le Lagarde et Michard avait censuré Rabelais, et sans indiquer les coupes.
Dans « un pays producteur d’inégalités où le mérite n’est ni nécessaire ni suffisant pour réussir », je fais le choix de créer des espaces de liberté, où les élèves ont l’occasion de développer leur autonomie et la responsabilité qui va avec.
Parfois, rien ne semble aller comme on l’espérait, on a l’impression que le monde autour de soi s’effondre. Que peut-on faire, si l’on refuse de céder au fatalisme ou, pire, de participer à l’effondrement ?
À Bruxelles, au mois de novembre 2022, a eu lieu la troisième Biennale de l’éducation nouvelle.
Dans son discours de rentrée devant les recteurs, le président de la République a annoncé des mesures en faveur de l’innovation pédagogique. Rien de moins qu’un fonds d’« au moins » cinq-cents millions d’euros. L’effort est conséquent, d’autant plus que le président souhaite que l’argent soit « déboursé au plus vite ».
Branlebas dans le Landerneau de l’école publique : Marseille a laissé péricliter son patrimoine scolaire. Les écoles risquent de s’écrouler sur les élèves.
À force de vouloir donner la parole aux élèves, ils se croient tout permis et le respect du professeur et celui de son savoir se perdent. « À force d’enseigner l’histoire de notre pays en insistant sur le négatif, on favorise les engagements djihadistes contre l’Occident. » (Rémi Casali, lors d’un débat sur Europe 1) […]
Nouvelle présidence, changement de gouvernement. Un nouveau ministre de l’Éducation nationale vient d’être nommé. Si je regarde dans ma boule de cristal (ou plutôt, si je suis la logique des programmes de nombreux candidats à cette dernière élection…), je vois que les enseignants seront augmentés, à condition de travailler plus. Car, voyez-vous ma p’tite dame, […]
Militairement, cette révolution fut assurément une déroute. De Gaulle et ses blindés tenaient Paris. Mais il est une autre caractéristique de Mai : malgré la violence des affrontements, personne, au fond, ne voulait tuer ni mourir. En ce sens, ce ne fut pas un début mais une fin : la fin de la mythologie révolutionnaire selon laquelle […]
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