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Dans quelle mesure les réformes font-elles changer l’école ? Question vive, alors que les candidats peaufinent leurs programmes politiques, que les diverses associations du monde éducatif élaborent leurs contributions aux débats, leurs propositions pour la mandature à venir. Le dossier de ce numéro y répond à sa manière : même si la réforme en cours d’application n’est […]
Imaginons une autre école, c’est d’actualité en cette période pré-électorale. Une école où les enseignants utilisent de façon coutumière des critères d’évaluation pour indiquer aux élèves leur degré de maitrise des notions ou des activités travaillées en classe ; une école où les parents sont familiers de documents bigarrés, inquiets lorsque la palette de couleurs tire vers […]
« Tu vas à l’école pour rapporter des bonnes notes », disait ma mère. Je m’y efforçais. Et puis j’ai changé.
Depuis fin janvier, le mot réforme est apparu à propos des changements annoncés pour le collège ; groupes de niveau et redoublement en tête.
Et si, dans tout ce vacarme, on apprenait à se taire, pour mieux écouter ?
Et si la véritable révolution, c’était d’avancer en confiance avec les acteurs, enseignants, chefs d’établissement, parents, collectivités et même, soyons fous, les élèves ? Et, pour une fois, sans aller en marche arrière…
« Sitôt qu’on est plus de quatre on est une bande de cons », chantait Brassens. Ce n’était que la chanson d’un homme toujours entouré de copains : on peut douter qu’il s’appliquât à la lettre ce slogan…
Vous vous souvenez ? Le précédent ministre de l’Éducation nationale avait dit qu’il ne ferait pas de loi. Il en a bel et bien porté une, dite loi pour une école de la confiance. Un bel oxymore, tant son passage au ministère a spectaculairement entamé la confiance des personnels.
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En démarrant cet édito, je me suis dit : et si j’écrivais un texte pour ne pas être lu, ça ressemblerait à quoi ? Je me suis alors lancé en tapant ce qui venait. Je crois que je vais garder ça pour moi… D’ailleurs, si je devais le publier ici, ce serait finalement pour qu’il soit lu. […]
J’écris cet édito depuis l’entre-deux-tours de l’élection présidentielle et vous le lirez après le second tour. Il ne s’agit donc pas de vous parler de votre vote, mais d’anticiper la suite.
La sociologie oppose souvent les agents (sans véritable pouvoir d’agir) aux acteurs (disposant d’une véritable autonomie). La distinction se brouille si l’on s’approche des pratiques. Ainsi des agents d’entretien. Le langage courant a rejeté la dénomination de « techniciens de surface » sans doute parce que leur action n’a rien de superficielle. Leur métier ne consiste-t-il pas […]
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