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La dynamite de l’écriture

Comment saisir les enjeux d’une écriture professionnelle ? Comment approcher les effets concomitants du passage sur supports numériques ?
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Accélérer, freiner ?

Oui, une politique spécifique dans certains territoires est nécessaire. Oui, le bilan des Zep est contrasté, avec des carences, mais aussi des succès indéniables. L'heure n'est donc pas à la remise en cause ou aux chamboulements, mais bien à l'analyse de l'existant pour en pérenniser et développer les réussites.
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Motus

Rayan a mal à la gorge. C’est du moins ce qu’il me soutient, « je vous jure monsieur », pour expliquer les bruits incongrus qu'il émet. Il a le toussotement qui confine au râle de la jouissance sexuelle. Il s’esclaffe, il gronde,…
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Sortir des chemins balisés

 Les sorties scolaires, ça ne fait pas sérieux. Aller voir ailleurs, baguenauder, ne plus se laisser guider par les haleurs, quitter les fleuves impassibles pour le grand large : ce n'est pourtant pas frivole, ce sont…
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LES MURS ONT LA PAROLE

L’apposition de la « charte de la laïcité » sur les murs des écoles publiques voulue par le ministre de l’Éducation nationale constitue un magnifique objet d’enseignement, au croisement de l’histoire et de l’éducation…
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Mieux enseigner

À lire ce dossier, on constate que le métier de certains enseignants change, indubitablement. En se confrontant à cette idée de « tâches complexes », des collègues sortent du cadre ordinaire du cours délivré à…
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La morale de l’Histoire

C'est un chantier à ouvrir. Si l'enseignement de l'histoire va de pair de longue date avec l'éducation à la citoyenneté, il tient à distance les questions morales. Elles sont pourtant omniprésentes.Les paysans du Moyen…
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On ne joue pas avec les mots

La propagande (pardon, la communication) consiste, entre autres, à déformer le sens des mots. On euphémise, on exagère, on emploie un mot pour un autre. Il y aurait de quoi inventer une nouvelle discipline scolaire : désapprendre la langue…
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Les salles obscures

Que se passe-t-il dans une salle de classe, une fois que tout le monde a pris place face au tableau, porte refermée, avec une ou deux heures devant soi ? Le professeur suit le programme, bien sûr. Mais il y a aussi loin du texte élaboré…
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La Cour de Babel

Ils viennent de Libye, de Chine, d’Ukraine, du Chili, de Serbie, de Mauritanie, d’Irlande, de Guinée. Ce sont des adolescents intégrés dans des établissements en France, et qui s'efforcent d'apprendre la langue, les codes. Julie Bertuccelli et sa caméra les ont suivis pendant un an. Sortie le 12 mars 2014.
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Les programmes : quelle importance ?

L’APEL, association des parents d’élèves des établissements privés, organisait mardi matin une réunion autour de la question des programmes scolaires, alimentée par la présence d’experts reconnus et appuyée par un sondage réalisé auprès des parents.
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Enseigner : comment ça se compte ?

Les discussions sur le métier enseignant sont ouvertes : il s’agirait en particulier de mieux prendre en compte toutes les tâches autres que les cours assurés dans des salles de classe. Très bien. Mais si c’est pour essayer de tout compter en heures de travail réparties dans une grille hebdomadaire, c’est peine perdue. Faisons le contraire : profitons de ces promesses de réforme pour dynamiter l’heure de cours, pierre angulaire de la muraille des emplois du temps. Exigeons que l’on reconnaisse enfin aux enseignants la responsabilité de la gestion des temps d’enseignement devant les élèves.