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La puissance pédagogique du théâtre

Femme de théâtre et enseignante à l'université d'Avignon, Joelle Richetta mêle depuis longtemps art et pédagogie pour que la langue soit faite de mots vécus, incarnés, reliés à soi et au monde. Rencontre au fil d'un parcours tissé de textes et de partages.
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Gaston Bachelard, l’inattendu. Les chemins d’une volonté

Encore un livre sur Gaston Bachelard dira-t-on, alors qu'ils ne manquent pas (comme en témoigne d'ailleurs l'abondante bibliographie qui termine cet ouvrage). Car c'est un livre de facture savante, écrit par un IA-IPR de l'académie de Nancy,…
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Raconter les migrants

David Delhommeau est professeur en économie-gestion au lycée Edouard-Herriot de Voiron en Isère après une première carrière dans le secteur de la solidarité internationale. En changeant de métier, il n'a pas pour autant délaissé ce thème qui lui est cher. Rencontre avec un enseignant qui vit la solidarité internationale au quotidien, à l'école comme à la maison.
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Les chemins de l’autorité éducative

Dans le paysage éducatif, les discours sur l’autorité tournent souvent en boucle, entre laisser faire et retour aux bonnes vieilles méthodes. On s’interroge peu sur ce que les bénéficiaires (ou ceux qui la subissent) en disent. Qu’est-ce…
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Plaidoyer pour la solidarité éducative

Fadi Makki est un homme en colère, une saine colère. Enseignant d’EPS dans un collège du Pré-Saint-Gervais, tout près de Paris, il a pleuré deux anciens élèves fauchés à l’adolescence par une violence rangée souvent du côté de la fatalité. Lui, la fatalité, l’inéluctable, il préfère les dépasser pour rechercher les causes et les solutions. Rencontre avec un professeur éducativement engagé.
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Une vie éducative

À quelques mois de la retraite, Daniel Comte raconte son voyage dans l'éducation mené depuis l'Hérault jusqu'à l’Île de La Réunion. Son récit retrace une épopée où, sous le sceau de la créativité pédagogique, l'école s'invente et s'ouvre. Rencontre avec un arpenteur d'une éducation au sens large et engagé.
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Il faut se planter pour grandir…

Le thème de l'erreur dans les apprentissages a l'avantage à la fois de toucher le cœur du rapport au savoir de nos élèves et d'être complètement transversal à nos disciplines. C'était donc un beau thème pour le premier des « Rendez-vous du huit » du CRAP-Cahiers pédagogiques, le mercredi 16 octobre dernier, au 8 rue Chevreul à Paris, autour du livre collaboratif de Jean-Michel Zakhartchouk, Enseigner avec les erreurs des élèves, publié en partenariat avec ESF.
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Les tribulations d’une professeure des écoles au pays de l’Éducation nationale

Loin de l'idée de fleuve tranquille, le parcours d'un enseignant est souvent sinueux, rencontre des contextes différents, parfois inattendus, qui enrichissent sa besace d'expériences, d'idées et de nouvelles méthodes. Émilie Pradel, professeure des écoles, nous raconte le sien, avec ses creux et ses bosses, ses pleins et ses déliés.
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Débuter une nouvelle fois

La rentrée scolaire a été pour Romain Cayla une entrée dans un nouveau métier, celui d’enseignant en mathématiques. Il nous raconte son cheminement jusqu’au collège de Morlaix où il exerce ses premiers pas de professeur titulaire.
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Droits de l’enfant à l’école : où en est-on ?

En novembre 2019, nous célébrons les 30 ans de la Convention internationale des droits de l’enfant. Pour les Cahiers pédagogiques, c’est l’occasion de revenir sur le contenu de ce texte et le projet dont il est porteur, ainsi que…
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Les fenêtres ouvertes de l’école rurale

Cette semaine, nous partons à la campagne avec Mélanie Bonnet, unique professeure dans son école d’Indre-et-Loire. Elle y enseigne pour sa première année de titularisation, dans un contexte empreint des traces d’une politique éducative qui désertifie. Rencontre avec une néo-enseignante rurale par choix et enthousiaste par nature.
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Enseignant en lycée pro : une profession à part entière

Pour compter les idées reçues sur le lycée professionnel, dix doigts ne suffiraient sans doute pas. Les enseignants, qui choisissent d’y exercer ou que le hasard des mutations a orientés là, n’y échappent pas. Pourtant, leur métier est dense et riche des croisements entre les ateliers professionnels et l’enseignement général, de la diversité des publics aussi. Sabine Coste, enseignante à l’ESPE de Chambéry et co-auteure de l’ouvrage Bien débuter en lycée professionnel, s’intéresse depuis de nombreuses années à ce métier et nous raconte sa professionnalité.