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Pierric Bergeron rejoint l’équipe du CRAP-Cahiers pédagogiques en cette rentrée, comme permanent et rédacteur en chef. Quelques questions pour apprendre à le connaitre. Quel a été votre parcours avant de venir au CRAP-Cahiers pédagogiques ? Mon investissement dans le monde associatif a commencé avec les ONG agissant dans les relations Nord-Sud au milieu des années 80, à […]
Passer sa scolarité primaire entièrement à l’extérieur tous les jours de l’année scolaire ? Tel est le défi relevé depuis maintenant plus de huit ans par l’école primaire publique environnementale de Maple Ridge, dans la banlieue de Vancouver.
Pour les deux années à venir, la thématique choisie par l’Atelier Canopé 63 comme fil conducteur de ses évènements est « La réussite éducative : comment mieux faire ? ». C’était l’opportunité pour le CRAP Cahiers pédagogiques de faire venir Jean-Michel Zakhartchouk.
Vous avez aimé les Espé (Ecole supérieure du professorat et de l’éducation), adoré les Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation), vous allez raffoler des PPPE (parcours préparatoires au professorat des écoles) ! Quoi de mieux en effet que de changer tous les deux ou trois ans la formation initiale des enseignants ? […]
FMS, FPT, DEC Tremplin, TDG, TENS, GED… le Québec est connu pour la flexibilité de ses diplômes et les multiples passerelles entre ses différents ordres d’enseignement. Toutefois, la prolifération de ces alternatives au niveau secondaire suscite plusieurs préoccupations parmi les experts en éducation.
Témoignages Après le nuage médiatique de la journée du retrait de l’école, que garder des réunions, conseils d’école ou rencontres qui ont suivi ? Qu’entendre derrière les mécontentements et les convictions ardentes qui se sont élevés ? Ce sont les questions que nous avons posées à différents acteurs et observateurs des relations entre les parents […]
Recherche Tout au long de leur carrière, les enseignants s’interrogent sur leur posture, les situations d’apprentissages proposées aux élèves, leur gestion de la classe, l’évaluation, etc. Cependant, réfléchir sur sa pratique ne suffit pas. L’analyse de l’activité professionnelle des enseignants, la prise en compte de l’acteur, du collectif de travail, l’environnement institutionnel et le contexte […]
TABLETTES. Pascale Michels est professeure de lettres au collège de Gréasque, dans l’académie d’Aix-Marseille. Autour d’elle et de toute une équipe, deux classes de 6e et deux classes de CM2 ont élaboré un parcours touristique accessible aux malvoyants, entre le collège et la nouvelle école de leur village. Il leur a fallu choisir des endroits remarquables, […]
Sous l’impulsion de sa nouvelle directrice, Divina Frau Meigs, le Clemi (Centre de l’éducation aux médias et à l’information) entre résolument dans l’ère du numérique et donne à chacun l’occasion de découvrir à son rythme des dispositifs en ligne de formation à la carte.
Après les journées de l’évaluation des 11 et 12 décembre derniers, nous avions ressenti un mélange d’amertume devant la propension de certains à démonter par avance l’initiative, et de satisfaction à voir la recherche de nouveaux accords entre divers acteurs de l’école. Depuis, il y a eu les drôles d’annonces du président de la République.
PHOTOJOURNALISME. Très tôt passionné par la géographie et les voyages, Alain Keler a sillonné le monde durant cinquante ans avec son appareil photo. Une vie de reportages photo et de rencontres durant laquelle il s’intéresse en particulier aux minorités. Sa vision de l’école est à l’image de son travail : en nuances de gris.
INNOVATION. Revaloriser, motiver à se former, à contribuer à des collectifs, etc., les objectifs de l’évaluation des professeurs, au cœur de la plus grande ville chinoise, sont multiples, mais ils sont surtout associés au développement professionnel et à l’amélioration de l’offre scolaire. En Chine, la ville-province de Shanghai est, de longue date, pionnière dans l’expérimentation […]
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