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À quoi sert l’évaluation ?

Le Cnesco (Centre national d’étude des systèmes scolaires) organisait en novembre dernier une conférence de consensus sur le thème « L’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves », dont il a rendu publiques les conclusions le 15 mars.

Finlande : L’éducation à la citoyenneté numérique

Lorsque l’éducation aux médias est considérée comme un enjeu de cohésion sociale, elle devient une véritable priorité à l’école et au-delà, et à tous les âges. Démonstration finlandaise.
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Des évaluations contestables

On a beaucoup parlé début janvier de la dictée quotidienne voulue par le ministre de l’Éducation nationale. Mais ses annonces concernaient aussi l’instauration d’évaluations nationales en CM1, en français et mathématiques, à partir de la rentrée 2023. L’occasion pour les militants du CRAP-Cahiers pédagogiques de débattre des vertus de ces évaluations...
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Évaluer pour faire progresser

Comment mobiliser les pratiques quotidiennes d’évaluation en classe au profit des apprentissages des élèves ? Le Cnesco (Centre national d’étude des systèmes scolaires) organisait fin novembre 2022 une conférence de consensus sur ce thème. Présentation de trois interventions.
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Ils nous soutiennent

Une tribune signée par des personnalités d’horizons très différents en soutien aux Cahiers pédagogiques et au Cercle de recherche et d’action pédagogiques, l’association qui les édite.
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Un enseignement à géométrie variable

La transition vers l’enseignement à distance s’est révélée complexe pour les élèves les plus vulnérables dans les pays développés. Pourtant, c’est avec les pays en développement que le fossé s’est le plus creusé.
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« Je crois à la puissance des mères »

Fatima Ouassak, politologue et cofondatrice du Front de Mères, première association de parents d'élèves des quartiers populaires, nous parle de son parcours et de ses engagements.
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« Dessiner m’a appris la patience. »

« Et vous, comment apprenez-vous ? » Dans nos précédents numéros, la question a été posée à Annie Ernaux, Yves Reuter, Bruno Tardieu, Claudie Haigneré et François Muller. Cette fois-ci, c'est Charb qui s'est prêté au jeu, comme…
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Aller de l’avant

15 mai 2012. Lourde va être la tâche du nouveau ministère. Comment ne pas écouter les sirènes du conservatisme, comment dépasser l’approche quantitative ? Le CRAP-Cahiers pédagogiques sera aux côtés de ceux qui veulent vraiment refonder l’école.
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« Chère université… »

Une fronde sans précédent déstabilise le Québec depuis mi-février. L’enjeu : la part payée par les étudiants pour leur formation universitaire, et donc l’accessibilité de l’enseignement supérieur.
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Avis de tempête sur les Rased

À la rentrée 2012, les Réseaux d'aide aux élèves en difficulté (Rased) vont une fois de plus être mis à mal par les suppressions de postes : un tiers des 15 028 postes d'enseignants spécialisés ont disparu depuis 2007 ; plus de 250 000 élèves n'auront plus d'aides spécialisées.
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L’enseignement du comptage en débat

Faut-il apprendre à compter dès l'école maternelle ? Et que signifie « compter » pour un jeune enfant, entre apprentissage des mots désignant les nombres et compréhension du calcul sous-jacent ?