Etre pris en flagrant délit de manque d’autorité est sans doute l’une des inquiétudes majeures de nombreux professionnels de l’éducation. Mais comment « faire autorité » ? Suite à la parution récente du dossier des Cahiers pédagogiques sur « L’autorité éducative » les coordonnateurs nous en disent plus.
La grève mobilise l’essentiel de l’information, pas seulement éducative. Grève ! Tous les médias sont unanimes : la mobilisation est énorme et historique. Même le ministère et ses chiffres biaisés le reconnaît. Grève à l’école: mobilisation inédite depuis 15 ans dans l’Éducation nationale “Si le ministère pointe des taux de grévistes de 51,15% dans le […]
L’intention affirmée du 28e congrès de l’ANDEV (Association nationale des directeurs et des cadres de l’éducation des villes et des collectivités territoriales), proposé à Marseille les 27, 28, 29 novembre 2019 était de « de participer et d’agir pour une éducation numérique éclairée, qui accompagne la construction d’une société numérique, nourrie d’une ambition éducative, citoyenne et inclusive ». Marine Rougé y participait au nom du CRAP. Elle nous en donne quelques échos.
Les résultats de PISA-2018 viennent d’être publiés. Derrière les classements et les facilités médiatiques, la question à se poser est celle de la réception de cette enquête. C’est ce que se demande Philippe Watrelot, ancien président du CRAP-Cahiers Pédagogiques, dans cette tribune.
Les « États généraux de l’éducation dans les quartiers populaires », troisième édition, se tenaient à Stains (Seine-Saint-Denis) les vendredi 29 et samedi 30 novembre. Ce n’était pas un événement ordinaire. Jean-Pierre Fournier y était pour les Cahiers Pédagogiques.
Encore un livre sur Gaston Bachelard dira-t-on, alors qu’ils ne manquent pas (comme en témoigne d’ailleurs l’abondante bibliographie qui termine cet ouvrage). Car c’est un livre de facture savante, écrit par un IA-IPR de l’académie de Nancy, titulaire d’un DEA de philosophie. Mais c’est un livre tout à fait original sur un homme au parcours […]
L’Éducation nouvelle semble par son singulier désigner un mouvement uniforme et doté d’un corps de doctrine pédagogique. Il n’en est rien et le principal mérite de cet ouvrage est de montrer comment quelques-uns de ses acteurs ont su créer des réseaux avec des cercles plus ou moins proches et inscrire leur cheminement dans des temporalités […]
Les rencontres desquelles est né cet ouvrage cherchent à mettre en évidence les divergences et les continuités existantes dans les différents contextes, suisses, français, belges, italiens. C’est une photographie actuelle de cette double logique en formation, en tension, parfois contradictoire, parfois se complétant l’une l’autre : Questionner et valoriser le métier d’enseignant. Questionner les pratiques, remettre […]
Le départ de la réflexion est matérialisé par ce dessin de Courbet, placé en exergue du livre, qui représente un portrait de Juliette Courbet enfant dormant sur un livre ouvert, et dont l’ambiguïté de l’interprétation est discutée dès les premières pages : est-ce un trop plein de satisfaction qui a mené à ce bienheureux sommeil […]
Dans une société dominée par l’individualisme et l’immédiateté, dans une école affectée par la contestation des savoirs, l’exercice de l’autorité est mis à l’épreuve. Comment tenir le cadre nécessaire à des apprentissages exigeants et instaurer une relation d’autorité qui émancipe ?
Le « Réseau français des villes éducatrices » (RFVE) est un réseau d’élus qui ont la volonté de développer des projets éducatifs locaux au service de l’ensemble des populations. Les 21 et 22 novembre dernier se tenaient leurs Rencontres nationales. Damien Berthilier, maire adjoint à l’éducation de Villeurbanne, président du Réseau, fait le point.
David Delhommeau est professeur en économie-gestion au lycée Edouard-Herriot de Voiron en Isère après une première carrière dans le secteur de la solidarité internationale. En changeant de métier, il n’a pas pour autant délaissé ce thème qui lui est cher. Rencontre avec un enseignant qui vit la solidarité internationale au quotidien, à l’école comme à la maison.
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