Au chevet du malade
« L’école va mal » : le diagnostic est largement partagé en France, mais on ne sera pas surpris de lire que les remèdes proposés par l’Institut Montaigne ne sauraient nous convaincre…
Publications par Cahiers pédagogiques
Une illusion de douceur
Il faut se méfier de ceux qui déclarent vouloir faire notre bonheur, mais il faut aussi commencer par les remercier de leur sollicitude.
Entretien – Virginie Tremion et Véronique Lemoine-Bresson : De quoi parle-t-on ?
Le titre de ce dossier des Cahiers nécessite quelques clarifications préalables, que nous avons demandées à Véronique Lemoine-Bresson, maitresse de conférences en didactique des langues-cultures et membre du laboratoire Atilf (CNRS), à l’université de Lorraine, et Virginie Trémion, maitresse de conférences en sciences de l’éducation et de la formation à l’IFP Hauts-de-France, université Catholique de Lille.
Donner du pouvoir d’agir
Cultures, vous dit cultures ? Un mot qui fait surgir des images d’altérité, et tout autant de rencontres et métissages. Commençons donc par le savoureux apéritif ci-dessous. Maëliss Rousseau, enseignante en maternelle, expérimente dans sa classe des pratiques culturelles fédératrices, en dialogue avec les recherches de Grégory Delboé. Que cette lecture énergisant vous donne envie d’aller voir comment les praticiens de tous les niveaux de l’école, des formateurs, chercheurs et acteurs associatifs, relatent des parcours alliant connaissance de soi et ce l’autre, en lien étroit avec les contenus scolaires.
Petit cahier n° 23 – Devenir personnel de direction
Vouloir devenir personnel de direction, c’est se préparer à changer de métier, de position et de posture. C’est s’inscrire dans un parcours, depuis le concours jusqu’à la fin de la carrière, où il faudra aussi bien décider qu’animer une équipe et résoudre des problèmes. Notre sélection de six articles est une entrée en matière et en réflexion.
Petit cahier n° 23 – Pour aller plus loin
Des articles à lire sur notre site « Ma première rentrée de perdir », par Amélie Canton-Kowalski, 15 septembre 2021. « Mon marathon pour devenir perdir », par Marie Perpère, 19 mai 2021. « Un concours de circonstances ? », par Nadia Voillequin, 11 juin 2021. « Réussir le concours de perdir, malgré tout », par Marie-Christine Bonneau-Darmagnac, 28 mai 2021. « Un défi à relever », par Françoise Sturbaut, […]
Changer pour la direction
Préparer le concours de personnel de direction, c’est se préparer à changer de métier, de position et de posture.
Des élèves à la conquête du passé
Ce livre de la ravira toutes celles et ceux qui enseignent l’Histoire que ce soit au premier ou au second degré.
L’Ecole discrimine-t-elle ? Le cas des descendants de l’immigration nord-africaine
Bien malin qui pourrait répondre par oui ou par non à la question posée dans le titre, car elle est compliquée.
Penser l’éducation à l’époque de l’anthropocène
Lorsqu’on forme de futurs enseignants et enseignantes, qui eux vont enseigner à de futurs citoyens , on a inévitablement le regard rivé vers l’avenir.
Entretien – Sylvie Octobre : Une mosaïque culturelle à réhabiliter
À les étudier de près, les cultures juvéniles sont plus contrastées qu’on ne le croit. Sylvie Octobre, sociologue chargée d’études au ministère de la Culture, en dresse ici un panorama qui devrait aider à repenser leur prise en compte à l’école.
Pour une culture professionnelle spécifique
Ne pas chercher à « combler les lacunes » des élèves de lycée professionnel, mais leur proposer de nouvelles compétences orientées vers leur futur : une voie pour les réconcilier avec la culture scolaire ?
