Archive d’étiquettes pour : système éducatif

Couverture du numéro 595
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Le choix de l’embarras

Juin et juillet derniers nous ont fait connaitre de sacrées actualités politiques, dont Nipédu s’est saisi pour son émission de juillet. Il a notamment été question d’idées de droite ou de gauche pour l’école, de devoir de réserve et de désobéissance civile des enseignants.
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Ne plus être raciste

Ce dossier est né d’une expérience : les racismes existent dans la société, mais l’école peine souvent à les combatte. La thématique est certes présente dans les programmes scolaires, mais l’analyse reste insuffisante et peu…
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Un discours racial ordinaire

Les rapports sociaux de race ne s’arrêtent pas à la porte des écoles. Dessillons-nous et formons-nous, pour une école vraiment sans racisme.
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Madame, c’est raciste ce que vous dites !

Il arrive que les élèves traitent un professeur de « raciste » sans raison objective, les encarts glissés dans ce dossier l’attestent. Mais il arrive aussi qu’ils le fassent avec raison.
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Célestina : Du racisme au lycée, à l’insu de notre plein gré

Affectée dans un établissement public un peu différent, après avoir longuement enseigné dans une banlieue populaire en région parisienne, Célestina analyse le changement qu’elle a vécu et en quoi son nouveau lycée n’est pas aussi vertueux qu’il le voudrait au regard du racisme.
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Comment les élèves « majoritaires » voient les « immigrés »

Est-ce que l’hostilité aux immigrés pénètre l’école ? Des enquêtes quantitatives ont décortiqué la question, permettant de mettre en évidence la variété des cas, et l’importance de l’enseignement.
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Au quotidien, côté élèves

Les enquêtes en milieu scolaire révèlent que les formes ordinaires du racisme n’y sont pas celles qui sont mises en valeur dans les présentations habituelles et dans les stratégies antiracistes.
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Une caisse de résonance, les réseaux sociaux

Au collège, les victimes de mauvaise réputation sont le plus souvent des garçons isolés, ou des filles racisées, qui vont servir de chèvres émissaires.
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Résistantes : des mères immigrées

Sortir de la perspective scolarocentrée et du statut de majoritaire pour entendre ce que des mères racisées disent de leur rapport à l’école et aux enseignants.
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Travailler le racisme en classe ?

Quand un élève dit à un autre « Va t’asseoir à côté du Noir ! », faut-il interrompre le cours et disséquer ce qui vient de se dire ? Malgré les écueils de l’affaire, il est possible de se saisir de l’occasion. En classe de philosophie, mais pas seulement.
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Figures noires de l’histoire de France

Un des auteurs du livre Visibles ! Figures noires de l’histoire de France explique sa démarche et comment on peut utiliser ce support avec les classes.
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Voyages dans la littérature

Les textes littéraires étudiés au collège offrent des ressources inépuisables pour faire réfléchir aux préjugés racistes, et aussi pour les dépasser !